小学道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计（第3课时）.docxVIP

第3课时拒绝危害有方法

教学目标

教学目标

1．通过学习到的有关烟酒和毒品的危害，能结合实际情况，掌握一些拒绝危害的方法，提高自护能力。

2．通过对案例的分析和讨论，学会向危害说“不”，在生活中主动远离危险。

教学重点

教学重点

通过学习到的有关烟酒和毒品的危害，能结合实际情况，掌握一些拒绝危害的方法，提高自护能力。

教学难点

教学难点

通过对案例的分析和讨论，学会向危害说“不”，在生活中主动远离危险。

教学过程

教学过程

一、新课导入

漫画导入。

通过前两节课的学习，我们了解到了烟酒、毒品的危害。生活中有着各种各样的危险，

它们像一个个幽灵飘荡在我们的身边，稍不小心就有可能落入陷阱，所以，我们要时刻提高警惕，保持头脑清醒，拒绝危害，保护自己。那么，该怎么拒绝呢？有什么方法能帮助我们吗？今天我们就来一起学习拒绝危害的方法。

二、探究学习

探究：拒绝危害有哪些方法

1．提高防范意识

远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。下面就让我来考验考验你们。

（1）呈现教材第23页的“情境1”，请学生说一说自己的看法。

预设：

生1：我们学过吸烟有害身体健康。即便老师看不见，我们也不能吸烟。

生2：吸烟的行为是不对的，对我们也是有害的，我可得留点神，不能接受他的烟。

（2）呈现教材第23页的“情境2”。想一想：这种说法对吗？如果有人向你劝酒，你会怎么想？

预设：

生1：喝酒对身体有危害，劝我喝酒，是错误的。

生2：喝酒对我来说是危险的行为。

（3）呈现教材第23页的“情境3”。请学生说一说自己的看法。

预设：

生1：这瓶饮料的来源是哪里？现在新型毒品的伪装那么多，如果是毒品，可就危险了。

生2：我和他并不认识，他为什么要给我饮料喝？我应该提高警惕，想办法拒绝。

师总结：大家说得都非常好。生活中，我们会遇到各种各样的情况，一支烟、一口酒、一次毒，就能将我们置于危险之中。面对危险我们要保持冷静，懂得自律，提高警惕，增强防范意识，让危险远离我们。

2．远离危险的地方

（1）呈现“未成年人禁止入内”指示牌，请学生想一想，有没有见过类似的标志。学生举手发言。之后思考：为什么要设置这些标志？

（2）呈现教材第24页的“法律链接”，让学生明白设置未成年人禁入标志是法律明确要求的。给出经营者邀请学生进网吧的图片，请学生说一说经营者的做法是否正确，并思考：如果你是图中的学生，你会怎么做？

预设：

生1：我会告诉那个经营者，法律规定未成年人不能进入这里，如果你让我进去了，那你就违法了。我们都应该自觉守法。

生2：通过前面的学习，我知道了像网吧这样的场所并不适合我们未成年人，里面存在着很多诱惑和危险，为了自己的安全，我不会进去。

（3）呈现教材第24页图片，提出倡议。

远离对我们产生危害的地方，就是给自己的安全增加保障，请你也像图中的同学一样，写下自己的承诺吧。

（4）呈现法律条款，思考：这些法律规定对我们有什么作用？

预设：

生1：看来，法律在保护我们不受伤害。

生2：我们要多了解相关法律，并且也要做遵法守法的小公民。

师总结：是的，法律就在我们身边，它像一块无形的盾牌在保护着我们。我们要学法、知法，更要守法，主动远离烟酒与毒品的伤害。

3．学会拒绝和求助

（1）出示教材第25页《学会说“不”》操作手册，引导学生从3个方面分别进行讨论。

（2）出示图片，想一想，如果遇到突发或不知所措的情况时该怎么办。

预设：

生1：我应该问问爸爸妈妈，征求他们的意见。

生2：把这件事告诉老师，让老师帮助解决。

师总结：遇到不知道该怎么处理的情况时，一定不要慌张，更不能把它憋在心里，要相信老师和家长是你坚强的后盾，及时寻求老师和家长的帮助，让自己健康成长。

（3）出示“世界无烟日”和“国际禁毒日”相关资料，请学生了解。

三、课堂小结

远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。在生活中，我们要增强防范意识，远离危险的地方，学会拒绝和求助，自觉遵纪守法，做个健康快乐的小公民。

四、板书设计

教学反思

教学反思

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