仁爱版（2024）八年级英语上册教案 Unit 4 Lesson 6 Oral Communication.docVIP

U4ChangingandGrowing

Lesson6OralCommunication

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：

本部分为口语交际活动，采取“以听促说”的形式，引导学生围绕单元主题“成长中的问题及解决办法”，开展口头交际活动。第一步，学生阅读图片和问题，了解活动内容。第二步，学生听音频，初步获取音频中的信息，完成选择题。第三步，学生再听一遍音频，将形容词与相应句子匹配，进一步加深对音频内容的理解，同时学习和运用描述情绪等的形容词。第四步，学生分组活动，讨论自己在成长中遇到的问题、最初感受、问题处理的方法及最终感受，培养学生运用英语进行交流讨论、分享经历和解决问题的能力。本部分共有2个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

通过本课的学习，学生能够：

1.运用听的策略，获取有关成长问题及其解决方案的关键信息；

2.正确使用所学语言，谈论成长中的问题及相应的解决办法；

3.在分组讨论活动中，提升口语交际能力和团队协作能力。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为口语交际活动，围绕成长过程中的问题和相应的解决办法展开。Activity1为听力训练活动，分为A、B两个部分。A部分要求学生根据音频内容，从中获取信息并勾选正确答案，训练学生对关键信息的捕捉能力。B部分要求学生再听音频，匹配有关情感的形容词与音频中关于成长经历的句子，加深对音频内容的理解及语言运用认知。Activity2为小组讨论活动，要求学生依据给定的4个问题，结合自身实际，分享成长问题及应对方法，促进口语表达与交流，培养团队协作能力及分析和解决问题能力。

教学流程图

Pre-

Pre-listening：

Observethepictures,readtheinformationandpredictwhatthetextisabout.

First-Listening:

First-Listening:

Listentothedramaandtickthecorrectanswers.

Groupwork:Discussyourproblemsofgrowingupandsolutions

Groupwork:

Discussyourproblemsofgrowingupandsolutionstothemaccordingtothequestions.

Second-listening:

Listenagainandmatchtheadjectiveswiththesentences.

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

1.Showsomepicturesofactivitieswithfriendsandtalkaboutpersonalexperienceswithyourfriends.

2.LookatthepicturesinActivity1A，talkabouttheactivitiesandpredictpossibleanswers.

观察学生能否参与互动与交流并主动分享个人经历，判断学生描述图片和谈论自身经历的语言能力，并根据学生表现给予鼓励或反馈。

设计意图：引导学生尝试分享个人与朋友交往的类似经历，复习有关成长经历的表达，激活已有知识，并通过引导学生观察图片中的活动，预测音频文本内容大意，并为后续听力训练活动做准备。

Step2

Listening

ListentothedramaandtickthecorrectanswersinActivity1A.

Checktheanswers.

ListenagainandmatchtheadjectiveswiththesentencesinActivity1B.

Checktheanswers.

RoleplaythedramainActivity1.

Askandanswerquestions：

WhatproblemsdidMikehave？

Howdidhefeelatfirst？

Whatdidhedowiththeproblems？

Howdidhefeelintheend？

根据学生听力训练活动完成情况，评价他们从音频中获取和记录关键信息的能力。

根据学生朗读和模仿对话的情况，必要时给予指导和反馈。

设