仁爱版（2024）八年级英语上册教案 Unit 5 Lesson 1 Listening and Speaking.docVIP

Unit5AmazingPlaces

Lesson1ListeningSpeaking

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：

本部分为听说活动，以学习自然和文化景观相关词汇展开，引入“文化与旅游”主题。第一步，学生通过图文匹配、选词填空等活动学习自然和文化景观相关词汇，并输入与本单元主题相关的句型。第二步，学生通过听音频和短文填词，了解天安门的相关信息，巩固重点单词和句型。第三步，学生两人一组，利用所学内容和所给图片，结合自身情况谈论假期中想要参观的景点。本部分共有3个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

通过本课的学习，学生能够：

使用相关词汇和语言，介绍不同的自然和文化景观；

在真实的语境中，询问和描述假期出行计划；

3.和同伴谈论假期中想要参观的景点。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为听说活动，以学习自然和文化景观相关词汇为引领展开听说活动，引入文化与旅游主题。学生通过对话学习询问和描述假期出行计划，以及和同伴谈论假期中想要参观的景点。Activity1为词汇学习，分为A、B和C3个部分。A部分要求学生将图片与对应的自然和文化景观进行匹配，帮助学生了解与主题相关的自然和文化景观。B部分要求学生根据句子描述的内容选择正确的自然和文化景观词汇填空，C部分通过运用A和B部分中的信息替换粗体部分内容进行简单的对话操练，帮助学生理解如何询问和描述假期出行计划。此活动旨在帮助学生学习和理解与文化、旅游主题相关的单词、短语和句型，为学习理解类活动。Activity2为听力训练。学生通过听对话和完成文本填空，进一步了解天安门的相关信息，巩固重点单词和句型。此活动为应用实践类活动。Activity3为自由对话。学生两人一组，利用所学内容和所给图片，结合自身情况谈论假期中想要参观的景点。此活动为迁移创新类活动。

教学流程图

Pairwork：Talkaboutaplaceyouwouldliketovisitduringyourholiday.

Pairwork：

Talkaboutaplaceyouwouldliketovisitduringyourholiday.

ListenandcompletethetextaboutTian’anmenSquare.

Knowaboutsomelandmarksintheworldandtheirbasicinformation.

landmarksintheworld

landmarksintheworld

Pairwork:

Pairwork:

Talkabouttheholidayplan.

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

LookatthepicturesonPage75andsaythenamesoftheseplaces.

根据学生的回答，评价其背景知识储备情况。

设计意图：创设情境，导入单元主题，帮助学生认识不同的自然和文化景观，为后续学习做好铺垫。

Step2

ViewingPre-listening

Matchtheplaces(a-g)withthepicturesonPage75.

ReadthesentencesinActivity1BandfillineachblankwithasuitableplaceofinterestinActivity1A.

Readthesentencestogether.

根据学生的匹配情况，判断学生能否正确识别和提取图片信息。

观察学生填空情况，评价理解句子和信息匹配能力。

设计意图:引导学生观察图片并正确识别和提取图片信息，理解有关不同的自然和文化景观的句子；引导学生在语境中学习主题词汇和表达，为听力活动做好铺垫。

Step3

ListeningSpeaking

ListenandrepeattheconversationinActivity1C.

Workinpairs.

PracticetheconversationinActivity1C.

Workinpairs.

Replacethepartsinboldandpracticewiththepartner.

Somestudentssharetheirconversationsinclass