（2025-2026学年）人教版数学七年级上册1.2.1 有理数的概念-课件.pptxVIP

04课堂练习

05课堂小结

06作业布置;

01学习目标

1.理解有理数的意义；

2.掌握有理数的分类。;

问题1:正数是大于_0的数；负数是正数前加上符号“-”(负)

的数；0既不是正数，也不是负数.

问题2:有时，为了明确表达与负数的相反意义，在正数的前面

也加上符号“+”(正)号.

问题3:如果一个问题中出现具有相反意义的量，就可以用

正数和负数分别表示它们.;

思考：在小学阶段和上一节中，我们认识了很多数。回想一下，

到目前为止，我们认识了哪些数?

正整数：如1,2,3,…

零：0

负整数：如-1,-2,-3,…;

正整数、零、负整数统称为整数;

到目前为止，我们认识了哪些数?

正分数：如,0.1,5.32,0.3.…

负分数：如,-0.5,-150.5,…

正分数、负分数统称为分数;

想一想：整数能化成分数吗?整数可以写成分数的形式

,…正整数可以写成正分数的形式

,.…负整数可以写成负分数的形式

0也可以写成分数的形式

可以写成分数形式的数称为有理数

可以写成正分数形式的数为正有理数，可以写成负分数形式的数为负有理数。;

思考：观察下面的动图，你能试着对有理数进行分类吗?

正有理数负有理数

有理数有理数;

有理数的分类(整分性):

整数

有理数

分数;

有理数的分类(正负性):

正有理数

有理数0

负有理数;

例1:指出下列各数中的正有理数、负有理数，并分别指出其

中的正整数、负整数：

13,4.3,,8.5%,-30,-12%,,-7.5,20,-60,1.2

解：正有理数：13,4.3,8.5%,,20,1.2;

其中正整数有13,20。

负有理数：,-30,-12%,-7.5,-60;

其中负整数有-30,-60。;

03新知讲解

例2:下列说法中，正确的是(D).

A.在有理数中，0的意义仅仅表示没有

B.一个有理数，它不是正数就是负数

C.正有理数和负有理数组成有理数

D.0是自然数在有理数概念中，“0”很特殊：

(1)0既不是正数，也不是负数；

(2)0是整数，不是分数；

(3)0既??非正数，又是非负数.;

【知识技能类作业】必做题：

1.在-1,0,,-6.8和2024这五个有理数中，正有理数有(B)

A.1个B.2个C.3个D.4个;

【知识技能类作业】必做题：

2.下列有关“0”的叙述中，错误的是(B)

A.不是正数，也不是负数B.不是有理数，是整数

C.是整数，也是有理数D.不是负数，是有理数;

中，下列说法正确的是(D)

A.只有1,-7,+101,-9是整数

B.其中有三个数是正整数

C.非负数有1,8.6,+101,0

D.只有,-0.05是负分数;

【知识技能类作业】选做题：

4.在+8,0,,2023,-5,0.26,11.3中，非负整数

有3个.;

;⑧

整数：{①③④⑥…};

正数：{②③⑥⑧…};

正分数：{②⑧_…};

负有理数：{④⑤⑦…}.;

特殊的“O”

按整分性分类

按正负性分类;

【知识技能类作业】必做题：

1.下列说法正确的是(A)

A.正分数和负分数统称为分数

B.正整数和负整数统称为整数

C.零既可以是正整数，也可以是负整数

D.一个有理数不是整数就是负数;

【知识技能类作业】必做题：

2.在-2,3.14,80%,0.101001000…中，有理数的个数

是(B)

A.5个B.4个C.3个D.2个;

【知识技能类作业】必做题：

3,+0.62,,+2,-7,3,0,-1.5,属于非负整数的

有+2,3,0;

【知识技能类作业】选做题：

4.下列选项中，大括号中所填的数正确的是(A)

A.正数集合：{50%,1,2.5,…}

B.非负数集合：{0,-2,-4,…}

C.分数集合：

D.