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四年级上册品德与社会《遇到火灾怎么办》教案
教学目标：
１、通过本节课的教学，增强学生的防火意识和自我保护意识，
并掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生预防火灾的
素质和能力。
２、初步了解防火知识，学会自救方法。学会打火警电话。
３、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
教学重点：发生火情时如何急救。
教学难点：掌握身上着火时的自救方法。
教学准备：多媒体课件，
教学过程：
一、激情导入
提问：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想
猜吗？”
学生积极踊跃的说：“想”。
师：“人多了一点点，想一想是什么字？”
学生：“火”
师：“完全正确。谁想说一说你对火的认识？”
（学生积极发言）
这是我们大家了解的火，你们想不想听一听火自己是怎么说的
呢？
让我们听听火苗们的自述吧！（课件出示）火的自述。
同学们听了火的自述，你又想说什么？
学生继续说火。
二、探究在火中自救的方法。
师：看来火的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，那么如果
有一天你碰到了火灾，你会怎么办呢？大家可以小组同学之间交流一
下，也可以参考书上６１页和６２页的内容。
（学生分小组讨论）教师相机指导。
大家小组讨论：
1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭
火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）
怎样报火警？报火警时应注意什么？学生可通过看书回答。
2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）
3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐
爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）
４、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？小组内说一说，演一演。
５、你还有更好的办法么？
小组内讨论，把你们的办法写在“指示”中，看哪个小组的办法最合
理。
教师小结：
当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话。
课件演示：打119火警电话学生模拟情景
如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，
弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。
同学们知道了这么多逃生的办法，老师想考考你们，你们有信心
吗？下面我们进行知识测验。（课件演示）
刚才同学们表现真不错，有的同学累了，下面我们来看一组联欢
画吧。（课件出示火中自救连环画）
三、总结升华
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？
学生谈收获。
师：总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，
清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。
希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，
安全脱险。
四、作业
在熊熊的大火面前，是谁挺身而出，保护人民的生命财产安全？对是
我们可爱、可敬的消防战士。回家通过各种途径了解消防战士的知识。
下一节课，我们就一起走进他们，并和他们学习一些基本灭火器的使
用。
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