新美南吉《去年的树》教学课件.pptxVIP

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  • 2025-09-04 发布于重庆
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《去年的树》教学课件主讲人:时间:AiPPT202X.X

01课程导入03课文初读05朗读技巧目录CONTENTS02作者介绍04内容分析

课程导入Part01

动画引入同学们呀,老师先给大家播放一段有趣的动画。在这个动画里呢,有一片美丽的森林,森林里住着好多好多可爱的小动物。其中呀,有一只小鸟和一棵树成了特别好的朋友。它们每天都一起快乐地玩耍,小鸟会在树枝上欢快地唱歌,树呢就静静地听着,可温馨啦。通过这样有趣的动画,一下子就能把大家带入到这个美妙的故事场景中哟。提问引导看完动画,老师要问问大家啦。你们在生活中有没有像小鸟和树这样特别好的朋友呀?和朋友在一起都做过哪些好玩的事情呢?大家可以积极地举手发言,把你们和朋友的趣事分享给老师和同学们听哦。这样的提问呀,能让大家很快就联想到自己的生活,对接下来要学的故事更感兴趣呢。趣味开场

01森林美景现在老师给大家展示一些森林的图片。瞧,这片森林多美呀!树木郁郁葱葱,阳光透过树叶的缝隙洒下来,就像一道道金色的丝线。地上还有五颜六色的小花,仿佛给大地铺上了美丽的地毯。森林里还有清澈的小溪,溪水叮叮咚咚地流淌着,就像在唱着欢快的歌。这么美的森林,就是小鸟和树生活的地方呢。02小鸟与树再看看这几张图片,小鸟站在树枝上,眼睛亮晶晶的,正欢快地唱着歌,树呢,枝叶随风轻轻摆动,好像在为小鸟的歌声伴舞。它们在一起的画面是多么和谐呀,就像两个亲密无间的小伙伴。从这些图片里,我们能感受到它们之间深厚的友谊呢。图片展示

故事悬念同学们,小鸟和树这么好的朋友,可是有一天呀,小鸟不得不离开树去远方。那它们分开之后会发生什么事情呢?树会不会想念小鸟,小鸟回来的时候还能找到树吗?这些问题呀就像一个个小钩子,勾起了大家的好奇心,让我们迫不及待地想要知道故事的发展。引发好奇大家是不是心里都痒痒的,特别想知道后面的情节呀?那接下来,就让我们一起走进《去年的树》这个故事,去探寻其中的秘密吧。老师相信,这个故事一定会给大家带来很多的惊喜和感动呢。悬念设置

在正式开始读故事之前,老师想和大家聊聊友谊。友谊是非常珍贵的东西,就像小鸟和树一样,它们虽然一个是小鸟,一个是树,但却建立了深厚的友谊。在我们的生活中,友谊能给我们带来快乐、温暖和支持。希望大家在听故事的时候,能用心去感受小鸟和树之间这份美好的友谊。友谊情感期待氛围现在呀,老师能感觉到大家都充满了期待。那就让我们带着这份期待,带着对友谊的美好向往,一起翻开《去年的树》,开启这场奇妙的阅读之旅吧。情感铺垫

作者介绍Part02

基本信息同学们,《去年的树》这篇故事的作者是新美南吉。他是一位非常了不起的日本童话作家哦。新美南吉出生在一个普通的家庭,从小就对大自然和小动物有着浓厚的兴趣。他的童年生活虽然有些平淡,但却充满了对美好事物的向往。在成长过程中,新美南吉经历了很多困难和挫折。但是他始终没有放弃对写作的热爱。他常常观察身边的事物,把自己的感受和想法都写进了故事里。他的经历让他的作品更加真实、动人,充满了生活的气息。成长经历作者生平

他的作品还非常注重情感的表达。就像《去年的树》,字里行间都流露出小鸟和树之间深厚的友谊,以及小鸟对树的那种执着的寻找。这种真挚的情感能深深地打动我们的心灵,让我们产生共鸣。情感真挚新美南吉的童话作品充满了纯真的童趣。他总是用孩子般的视角去看待世界,笔下的小动物都像孩子一样天真可爱。在《去年的树》里,小鸟和树的形象就特别生动,就像我们身边真实存在的小伙伴。他的故事能让我们感受到童年的快乐和美好。纯真童趣创作风格

《小狐狸买手套》01除了《去年的树》,新美南吉还有很多其他优秀的作品,比如《小狐狸买手套》。在这个故事里,小狐狸因为好奇想去人类的村庄,狐狸妈妈担心它会被人类伤害,就给它做了一副手套。这个故事充满了狐狸妈妈对小狐狸浓浓的爱,情节也非常有趣。《爷爷的煤油灯》02《爷爷的煤油灯》也是他的经典之作。故事讲述了爷爷和孙子之间的温馨故事,一盏小小的煤油灯,承载着祖孙之间深厚的情感,让人感受到家庭的温暖和亲情的珍贵。代表作品

新美南吉的作品对儿童教育有着非常重要的意义。他的故事能培养我们的想象力、观察力和情感认知能力。通过阅读他的作品,我们能学会珍惜友谊、关爱他人,懂得很多做人的道理。儿童教育在文学领域,他的作品也有着很高的价值。他独特的创作风格和深刻的主题,为日本童话文学的发展做出了重要的贡献。他的故事不仅在日本广受欢迎,还被翻译成多种语言,在全世界流传呢。文学价值作品影响

课文初读Part03

自主阅读同学们,现在请大家翻开课本,自由地朗读《去年的树》。在朗读的时候,要注意把字音读准,把句子读通顺。遇到不认识的字,可以借助拼音或者请教身边的同学和老师。大家可以按照自己的节奏,慢慢地读,感受故事的语言美。在朗读的过程中,大家要一边读一边思考。看看

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