《饮湖上初晴后雨》教学课件大纲.pptxVIP

《饮湖上初晴后雨》教学课件大纲主讲人：时间：AiPPT202X.X--------POWERPOINTDESIGN--------

010506作者介绍课程导入后雨西湖诗词意晴西湖诗词解读拓展学习课程总结04目录CONTENTS

课程导入01

同学们，老师要给大家展示好多西湖的美景图片哦！看那平静的湖面，就像一面大镜子，周围的山峦连绵起伏，绿树成荫。还有湖边的花朵，五颜六色，特别漂亮。这些图片能让咱们提前感受一下西湖的美，也和咱们要学的诗词紧密相关呢。展示西湖美景图片01这首《饮湖上初晴后雨》呀，是苏轼在西湖边饮酒游玩时写的。当时天气一会儿晴一会儿雨，西湖在不同的天气下展现出不一样的美。苏轼被这美景深深吸引，就写下了这首流传千古的诗词。了解这个背景，能让我们更好地理解诗词里的意境哦。介绍诗词创作背景02老师给大家讲个苏轼的趣事。有一次苏轼和朋友出去玩，朋友出了个上联“狗啃河上骨”，苏轼马上对出“水流东坡诗”。原来“河上”指和尚，“东坡诗”谐音“东坡尸”，特别有意思，这也能看出苏轼很有才华又很幽默呢。分享诗人苏轼趣事03同学们，听了这么多关于西湖和苏轼的事儿，是不是特别想知道苏轼笔下的西湖到底啥样呀？这首诗词里藏着好多西湖的秘密，让我们一起去揭开它的神秘面纱，看看苏轼是怎么用文字描绘西湖的美吧。引发学生对诗词好奇04诗词初印象

询问学生对西湖了解同学们，你们之前有没有听说过西湖呀？知道西湖在哪里吗？有没有人去过西湖呢？西湖可是一个特别有名的地方，有很多好玩的景点和美丽的传说。快和老师还有同学们分享一下你们对西湖的了解吧。猜猜诗词会写西湖啥咱们要学这首关于西湖的诗词啦，大家来猜猜看，苏轼会写西湖的哪些地方呢？是晴天时的西湖，还是下雨时的西湖？会写西湖的湖光山色，还是湖边的人文景观？大胆地猜一猜，说不定你们的想法和苏轼很像呢。让学生描述心中西湖现在呀，大家闭上眼睛，想象一下西湖。在你们心里，西湖是什么样子的呢？是波光粼粼的湖面，还是湖边的垂柳？是热闹的游船，还是宁静的小岛？把你们心中的西湖用自己的话说出来，和大家一起交流交流。鼓励学生大胆发言同学们，不要害怕说错哦，每个人的想法都很宝贵。不管你说的对不对，都是你自己思考的结果。大胆地把你的想法说出来，和大家一起讨论，这样我们能从彼此的想法中学到很多东西，也能更好地理解这首诗词。互动小提问

接下来，老师要给大家播放一段西湖风光的视频。在视频里，你们能看到西湖在不同季节、不同天气下的样子。有晴天时阳光洒在湖面上的灿烂，也有雨天时烟雨朦胧的诗意。让我们跟着视频，一起去感受西湖的魅力。播放西湖风光视频咱们来模拟一下雨中的西湖场景。老师这里有一些道具，比如小雨伞、雨滴音效。大家想象自己就在西湖边，小雨淅淅沥沥地落下，打在湖面上，泛起层层涟漪。感受一下这种雨中西湖的宁静和美丽，就像走进了诗词里的世界。模拟雨中西湖场景同学们，咱们要营造一个特别有诗意的学习氛围哦。大家可以轻声诵读一些和西湖有关的诗句，教室里还可以挂上一些西湖的画。在这样的氛围里，我们能更投入地学习这首诗词，也能更好地体会诗词里的意境。营造诗意学习氛围通过看图片、视频，模拟场景，大家是不是已经感受到西湖的魅力啦？西湖就像一幅美丽的画卷，有山有水，有花有草，还有很多有趣的故事。希望大家能一直保持这份对西湖的喜爱，更深入地学习这首关于西湖的诗词。让学生感受西湖魅力情境创设

从多方面引入课程同学们，我们从图片、故事、歌曲、美食这些不同的方面了解了西湖。这些都和我们要学的诗词紧密相连，能让我们更全面地感受西湖的美。接下来，就让我们一起走进这首《饮湖上初晴后雨》，去探寻更多西湖的秘密吧。讲与西湖有关故事老师给大家讲一个和西湖有关的故事，就是白娘子和许仙的故事。他们在西湖断桥相遇，后来发生了很多感人的事儿。这个故事让西湖更有了一份神秘的色彩，也让我们对西湖充满了向往。从这个故事里，我们也能感受到西湖在人们心中的重要地位。展示西湖特色美食同学们，西湖边还有很多特色美食呢。有香喷喷的西湖醋鱼，鱼肉鲜嫩，酸甜可口；还有软软糯糯的定胜糕，味道香甜。这些美食不仅好吃，还和西湖的文化有关。看看这些美食的图片，是不是都流口水啦？唱关于西湖的歌曲咱们一起来唱一首关于西湖的歌曲吧。歌曲里欢快的旋律和优美的歌词，能让我们更直观地感受西湖的美。大家跟着音乐一起唱，让歌声充满整个教室，也让我们对西湖的喜爱随着歌声越来越浓。趣味引入

作者介绍02

同学们，苏轼出生于1037年的四川眉山，他生长在一个文化氛围浓厚的家庭，父亲苏洵是著名的文学家，哥哥苏辙也是才华横溢。在这样的环境里，苏轼从小就勤奋好学，接受了良好的教育，为他日后的文学创作打下了坚实的基础。苏轼出生与成长经历苏轼的一生可以分为几个主要阶段。早期他科举高中，崭露头角；中年历经仕途波折，多