第3课《雨的四季》课件+2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

Seas

Rain

Seasons

刘谌秋;

四季轮回，景色万千，而雨，总能为每个季节增添独特

的韵味。雨，是大自然的精灵，它从未缺席任何一个季节。

你最喜欢哪个季节的雨?为什么?

今天，我们就跟随作家刘湛秋先生，走进他笔下那充满

情感和生命的《雨的四季》,去感受一场完整而绚丽的雨之

旅程。;

1.体会四季的雨的不同特点，感受作者对雨的情感。

2.品味文章优美的语言，学习作者的写作手法。

3.领悟作者通过描写雨传达的对生活的热爱和对生命的

思考。;

作者介绍

刘湛秋，原名刘自强，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻

译家，评论家。

其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足

表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代

中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

代表作品：《生命的欢乐》《人·爱情·风景》,散文诗集

《遥远的吉他》等。诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。;

本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋认为，现代

生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”“轻松散文”“轻松的生活方式”,主张“以轻对重，以轻对累”,于己“既不受

名利之累，也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与

利害得失，心似如水明镜，淡化貌似严肃、正经的说教所带来的

僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是这种思想意识下的产物。;

我们的“赏雨专列”即将出发，但需

要先扫清字词障碍，才能畅通无阻。请大

家担任“字词梳理员”。;

基础过关

蝉chán

棱镜léngjìng

衣裳yī·shang

屋檐wūyán淅沥xīlì

绿茵茵lǜyīnyīn;

(shù)无数

数(shǔ)数落

(shuò)数见不鲜

指多次见到，不以为新鲜。

只在“脉脉”中读mò。;;

词语积累

静谧jingmì:安静。谧，安宁、平静。

高邈miǎo:高而远。邈，遥远。

咄咄逼人duōduōbīrén:形容气势汹汹、盛气凌人。

造访：拜访。多用于书面。

淅淅沥沥xīxīlìlì:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

彩棱léng镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。

莅li临：来到，来临(多指贵宾)。

吝啬lìnsè:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

畦qí:由土埂围着的一块块排列整齐的田地。;

多用于书面语，多指贵宾，适用对象少，尊敬程度重。

一般用于书面语，也可用于口语，称宾客来到，适用对象广。

突出为美丽而打扮修饰容貌。

多为因演戏而改变形象，包括服饰和容貌上的改变，还有改变装束、假扮之意。;

一、读雨

1.读标题，再快速浏览课文，勾画文中与题目“四季”相关的词语，初步把握文章内容及结构。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着

一种冬天的昏黄。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!;

第三部分

(6-7段)

爱恋雨渴望雨

总

赞收束;

2.我为“雨的四季”代言

文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异，你最喜欢哪个季节的雨呢?小组合作，为你们最喜爱的雨代言，完成下面的“代言任务卡”:

我为_雨代言

_雨的个性标签：

我的代言(含朗读)设计：

要求：

1.为你们最喜爱的雨选择或自定义3个个性标签。

2.根据文章内容自行概括代言句，反映该季节雨的特点(可引用原文)。

3.小组合作朗读，并说一说个性标签设计理由和朗读设计理由。;

成果展示

我为雨代言

雨的个性标签：

我的代言(含朗读)设计：;

二、品雨

1.四季的雨充满个性和灵气。哪处语言最能打动你?结合具体语句，有感情朗读，说说你被打动的理由。;

品春雨

视觉、色彩、

动态

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中

摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过

一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着

一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美

丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的