语文9上《6+敬业与乐业》辽宁省孙晓芳老师.docVIP

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《敬业与乐业》教案（第一课时）?

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课?题?敬业与乐业?课?型?新授?

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教学设想?

文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子。?

学情分析?

我们的教育对象是职业学校学生，年龄大多在十六七岁，正值青春期。这一时期的学生积极向上，表现欲强烈，他们更愿意展现自我，在轻松氛围中去感受新知识学习新知识。?

学习?目?标?

知识?目标?1、?了解作者的相关知识和写作背景。?

2、?品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。?

能力?目标?学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。?

情感?目标?

4、?了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。?

教学重点?

学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。?

教学难点?品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙

结合。?

教学理念?

本课的设计旨在以“自主