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高中生物建模在生物遗传学教学中的创新实践与效果评估论文

摘要：本文通过阐述高中生物建模在生物遗传学教学中的概念，探讨其在教学实践中的应用及其效果评估，旨在为提高生物遗传学教学质量提供新的思路和方法。本文以两个实践案例为例，详细分析了生物建模在遗传学教学中的创新实践与效果，为高中生物教学提供参考。

关键词：高中生物建模；生物遗传学；教学创新；效果评估

一、概念阐述

（一）1.生物建模的概念

生物建模是指运用数学、物理学、计算机科学等学科的方法，对生物系统的结构、功能、行为等进行模拟和分析的过程。在高中生物教学中，生物建模可以帮助学生从宏观和微观层面理解生物学现象，培养学生的科学思维和创新能力。