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小学五年级英语语法知识点归纳

亲爱的同学们，五年级的英语学习就像为我们打开了一扇通往更广阔世界的小窗。语法知识则是这扇窗的窗框，坚实而有序，帮助我们更清晰地看到窗外的风景，更准确地表达自己的所思所想。下面，我们就一起来梳理一下这个阶段需要重点掌握的语法要点，为我们的英语大厦打下坚实的基础。

一、词法篇：构筑句子的基石

（一）名词：给万物命名

名词是我们用来称呼人、动物、事物、地点或抽象概念的词。在五年级，我们要重点关注名词的“数”和“格”。

1.名词的数：单数与复数

*规则变化：这是大多数名词变复数的方式。

*一般情况下，直接在词尾加“s”。例如：book→books(书)，cat→cats(猫)。

*以“s,x,ch,sh”结尾的名词，加“es”。例如：bus→buses(公共汽车)，box→boxes(盒子)，watch→watches(手表)，dish→dishes(盘子)。

*以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“es”。例如：baby→babies(婴儿)，city→cities(城市)。

*以“f”或“fe”结尾的名词，通常变“f/fe”为“v”再加“es”。例如：leaf→leaves(树叶)，knife→knives(小刀)。

*不规则变化：这些需要我们用心记住哦！

*改变内部元音字母：man→men(男人)，woman→women(女人)，foot→feet(脚)，tooth→teeth(牙齿)，mouse→mice(老鼠)。

*单复数同形：sheep→sheep(绵羊)，fish→fish(鱼，指条数时)，deer→deer(鹿)。

*其他特殊变化：child→children(孩子)，people→people(人们)。

2.名词所有格：表示“……的”

*单数名词后加“’s”。例如：Tom’sbag(汤姆的书包)，thegirl’spen(那个女孩的钢笔)。

*以“s”结尾的复数名词，直接加“’”。例如：thestudents’books(学生们的书)，theteachers’office(老师们的办公室)。

*表示几个人共同拥有某物，只在最后一个人名后加“’s”。例如：LucyandLily’sroom(露西和莉莉共有的房间)。

（二）代词：指代人和事物

代词可以帮助我们避免重复使用名词，让语言更简洁。五年级我们要掌握的代词主要有：

1.人称代词：分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。

*宾格：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。

*例如：Sheismyfriend.Ilikeher.(她是我的朋友。我喜欢她。)

2.物主代词：表示所属关系，分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词）。

*形容词性：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。

*名词性：mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)。

*例如：Thisismybook.Thatisyours.(这是我的书。那是你的。)

3.指示代词：用来指示或标识人或事物。

*this(这个，指近处单数)，that(那个，指远处单数)，these(这些，指近处复数)，those(那些，指远处复数)。

*例如：Thisisadog.Thesearedogs.Thatisacat.Thosearecats.

（三）动词：句子的“发动机”

动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。

1.be动词的用法：am,is,are(现在式)；was,were(过去式)

*我用am，你用are，is连着他她它。单数名词用is，复数名词全用are。

*例如：Iamastudent.Youaremyclassmate.Heisa