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空间几何能力培养教学案例研究

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数学核心素养的培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2空间几何能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

空间几何能力的理论基础的探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1空间几何能力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1空间几何能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2空间几何能力的外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2空间几何能力构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1空间想象能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2逻辑推理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.3联想转换能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.4表达刻画能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3空间几何能力培养的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.1认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.2建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.3最优学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

空间几何能力培养教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1当前教学实践调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1教学内容与方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2学生学习效果现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1教学观念陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.2教学模式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.3评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3案例学校基本情况介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3.1案例学校概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.3.2数学教学特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

基于案例的空间几何能力培养教学实践．．