初中数学数与代数学习领域起始复习课教学策略.docx

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2025-09-04 发布于河北
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初中数学数与代数学习领域起始复习课教学策略

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”在“课程实施”中强调，“充分发挥核心素养导向的教学自标对教学过程的指导作用，在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶”“教学内容是落实教学目标、发展学生核心素养的载体”“帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。”在九年级学生第一轮复习时，教师如果还像单元复习或期中、期末复习那样，仍然按照教材的编排顺序，以章为单位进行复习教学，那么将会导致学生过分关注知识点而忽视了知识点之间的内在联系和主题研究方法的一致性，难以形成有张力的结构。为此，教师可基于整体教学理念