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“教学做合一”理念下农村小学数学特色作业设计
“双减\政策和《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标\）的出台对小学数学作业设计提出了更高要求，旨在减轻学生负担，提高作业质量。而农村小学数学作业设计存在内容乏味、形式单一等问题，这些问题削弱了学生的学习积极性。陶行知先生的“教学做合一\理念，强调教、学、做相结合，提供了一种新的视角来解决这些问题。教师可基于“教学做合一\理念，创新农村小学数学作业设计，使之更贴近学生的日常生活，促进学生综合能力的全面发展。
一、融入生活元素，设计趣味性与实践性并重的作业
新课标指出，数学教学应注重联系生活实际，增强学生的应用意识，使学生在解决
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