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“双新”视域下初中音乐“教一学一评一体化教学模式研究
随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标\）的实施和2024年人民音乐出版社（以下简称“人音版”）新版音乐教材的使用，在音乐课堂教学领域，教师需要寻求科学先进、高效合理的教学策略，适应现代社会发展需求。基于新课标、新教材的“双新\教育背景，“教一学一评”一体化的教学模式也应运而生。
一、“教一学一评”一体化教学模式的整体分析
在\双新\视域下，“教一学一评”一体化教学模式是将课堂教学、学生学习和学业评价三个方面紧密结合，形成以授课引导学习、以学习推动评价、以评价促进育人的整体循环模式，全面推动教师与学生之间积极互动、高
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