教育学原理第五章教育目的.pptxVIP

教育目的

［案例一］少儿磨刀为哪般？据某报报道，1998年秋，年仅13岁的小N，以620多分的优秀成绩，考进了武汉市的一所重点大学，顿时，小N成了一个小名人。小N的成名，并不是因为他年龄小就考上了名牌大学，而是他的成才之路十分引人关注。1993年，由于家境贫寒，正读小学三年级的小N，被他的父亲老N从学校带回家来，开始在家中单独辅导小N。当时，老N发誓要通过这种现代私塾的教育方式把小N送上大学。四年半之后，老N的誓言终于实现了，小N被一所全国重点大学交通学院录取。

有记者采访了老N，让他谈谈现代私塾的独特教育方式。老N告诉记者，他让小N主攻高考必考的语文、数学、英语、物理和化学5门课程，把12年的课程浓缩在4年内完成。每天，他让儿子大段大段地背课文，不厌其烦地做课后练习题，一题多解，举一反三。

小N的具有传奇色彩的教育经历被媒体披露之后，在小N就读的学校和和学校所在地武汉，引起了强烈的反响。不少望子成龙的家长都想把自己的孩子交给老N带，有的家长表示，老N如果愿意到武汉来举办现代私塾，他愿意把自己价值20万元的私房免费提供给老N使用，还有的私立学校校长愿意以年薪50万元的高价聘请老N。

与许多狂热的家长和一些求贤若渴的私立学校校长相比，教育界对此却显得比较冷静，保持着一种低调。有些教育专家认为，老N的现代私塾只是个别教学制的一个特例，并没有普遍意义，更不可能在我国进行大面积的推广。而且