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教师个人参考计划总结读《给教师的一百条新建议》有感

读了苏霍姆林斯基的教育著作《给老师的一百条建议》，让我收获颇丰！往常在大学的时候都是学了一些教育理论，其中大多数是比拟抽象的理论知识，不能非常好的理解，自从读了《给老师的一百条建议》后就觉得读一本好书就像品一壶好茶、交一个好友，会让你收获颇丰。能够说这本书是教育届的圣典，他的浅显易明白不会让你觉得读书乏味，更让你觉得是一种享受，他的一些经典话语直到如今还在被非常多老师援用。这本书中的一条条建议，让作为一名年轻老师的我非常受启发。让我学到了前辈们的经历和建议，也让我在教育的道路上少走了非常多弯路。

全书共分为四个部分：“老师作为一个完好的人”慧语连连，充分表达此书的精神底色，它像一声断喝，唤醒了老师对本身精神性方面的关注与追求：“老师作为一名称职的员工”，重在阐释老师开展与学校建立方面的话题；“老师作为一名理性的教育者”，从人性关心的角度阐述老师应如何进展艺术性的教育教学活动；“老师作为一种自由职业者”，是从职业化的崭新视角深化剖析老师当如何对待本人的职业，做一名成功的老师。四大部分一百条建议，融汇在一起，让我感受颇深。

有的人一身匠气，只知机械地干同样的事，干得毫无生气。他们眼中的工作，仅仅是要完成的任务，为了完成任务，只适应于从过去的经历中去搜取营养，在这种消极态度下，人们构成了一种定势：凡事都可应付，只需照老规