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基于数学建模的高中生数据分析能力培养模式研究论文

摘要：本文以高中生数学学习为背景，探讨基于数学建模的高中生数据分析能力培养模式。通过分析当前高中生数据分析能力培养中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在为我国高中数学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：数学建模；高中生；数据分析能力；培养模式

一、问题的提出

（一）1.高中生数据分析能力培养现状分析

在当前的高中数学教育中，数据分析能力的培养尚未得到充分重视。一方面，许多教师在教学中过于关注数学知识的传授，而忽视了数据分析能力的培养。这导致学生在面对实际问题的时候，往往无法运用所学的数学知识进行有效的数据分析。具体表现为学生在解决实际问题时，