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高中生化学语言能力的培养策略研究
摘要：随着新课程改革和素质教育的持续推进，化学语言能力成为高中生化学學科学习和知识理解的一项重要载体和工具。但高中生化学语言存在化学用语表达规范性不足、化学文字语言表达不够完整和准确、化学图表语言表达不够简要和科学、心理应用障碍等问题，提出加强教师示范规范性、强化学生课堂化学语言表达习惯、提升学生化学语言表达自信等策略，旨在提升高中生语言表达能力和化学学科素养。
关键词：高中生;化学;语言能力;培养策略
化学语言指对化学思想、化学知识、操作技能等进行加工、储存和传承，以实现对化学学习活动中的思维、交流、理解、记忆、应用等不可或缺的一种载体和工具，其主要表现形
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