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中小学校迎接国家义务教育质量监测应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效应对国家义务教育质量监测过程中可能出现的各类突发事件，确保监测工作安全、有序、顺利进行，保障监测数据的真实性、准确性和有效性，维护正常的监测秩序，结合本校实际情况，特制定本应急预案。

（二）工作原则

1.预防为主：坚持预防与应急相结合，加强对监测工作各个环节的风险评估和隐患排查，提前采取防范措施，减少突发事件的发生。

2.快速反应：建立健全快速反应机制，一旦发生突发事件，能够迅速启动应急响应，及时采取有效的应对措施，最大限度地降低事件的影响。

3.统一指挥：在学校应急指挥小组的统一领导下，明确各部门和人员的职责分工，协同作战，形成应对突发事件的合力。

4.科学处置：运用科学的方法和技术，制定合理的应急处置方案，确保应急处置工作科学、规范、有效。

（三）适用范围

本预案适用于本校在迎接国家义务教育质量监测期间，包括监测前准备、监测实施、监测数据报送等各个阶段可能发生的各类突发事件的应急处置。

二、组织指挥体系及职责

（一）应急指挥小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各相关部门负责人、年级组长、班主任等为成员的应急指挥小组。应急指挥小组负责全面领导和指挥本校迎接国家义务教育质量监测期间的突发事件应急处置工作。

（二）应急指挥小组职责

1.制定和修订应急预案：根据国家和地方有关规定，结合本校实际情况，制定和修订本校迎接国家义务教育质量监测应急预案。

2.组织应急演练：定期组织应急演练，提高应急处置能力和师生的应急意识。

3.指挥应急处置工作：在突发事件发生时，及时启动应急响应，指挥各部门和人员进行应急处置工作。

4.协调外部资源：与教育行政部门、公安、卫生、消防等相关部门保持密切联系，协调外部资源，共同应对突发事件。

5.向上级报告情况：及时向上级教育行政部门报告突发事件的发生、发展和处置情况。

（三）各部门职责

1.教务处：负责监测工作的组织协调，制定监测工作方案，安排监测日程，组织教师培训，处理监测过程中的教学相关问题。

2.德育处：负责师生的思想政治教育和安全教育，维护监测期间的校园秩序，处理师生的心理问题和突发事件。

3.总务处：负责监测场地的布置和设施设备的准备，保障水电供应、饮食卫生、消防安全等后勤工作，处理后勤保障方面的突发事件。

4.信息中心：负责监测数据的采集、传输和存储，保障网络畅通，处理信息技术方面的突发事件。

5.年级组和班主任：负责本年级和本班学生的组织管理，教育学生遵守监测纪律，处理学生在监测过程中的突发情况。

三、监测前准备阶段应急预案

（一）监测工具和材料管理

1.风险分析：监测工具和材料如测试卷、答题卡、监测手册等的丢失、损坏或泄露可能影响监测工作的正常进行。

2.预防措施

（1）安排专人负责监测工具和材料的接收、保管和分发，严格履行交接手续。

（2）将监测工具和材料存放在专门的保密室，配备必要的安全设施，如保险柜、监控摄像头等。

（3）定期对监测工具和材料进行检查，确保其完好无损。

3.应急处置

（1）如果发现监测工具和材料丢失或损坏，立即报告应急指挥小组，同时保护好现场，配合相关部门进行调查。

（2）如果监测工具和材料出现泄露情况，立即启动保密应急预案，采取有效措施防止信息进一步扩散，并向上级教育行政部门报告。

（二）人员培训

1.风险分析：监测工作人员和学生对监测流程和要求不熟悉，可能导致监测工作出现失误或混乱。

2.预防措施

（1）组织监测工作人员参加上级教育行政部门举办的培训，并对本校监测工作人员进行二次培训，确保其熟悉监测流程和要求。

（2）通过主题班会、宣传海报等形式，对学生进行监测动员和培训，让学生了解监测的目的、意义和注意事项。

3.应急处置

（1）如果发现监测工作人员对监测流程和要求不熟悉，及时进行现场指导和培训，确保其能够正确履行职责。

（2）如果学生对监测流程和要求不理解，班主任和任课教师要及时进行解释和辅导，帮助学生消除疑虑。

（三）场地准备

1.风险分析：监测场地不符合要求，如教室采光、通风不佳，桌椅摆放不整齐等，可能影响学生的考试状态和监测数据的准确性。

2.预防措施

（1）按照监测要求，提前对监测场地进行检查和布置，确保教室采光、通风良好，桌椅摆放整齐，环境整洁安静。

（2）在监测场地设置明显的指示标志，引导学生和工作人员顺利到达指定位置。

3.应急处置

（1）如果发现监测场地存在问题，立即组织人员进行整改，确保在监测开始前达到要求。

（2）如果因特殊原因无法在原监测场地进行监测，及时向上级教育行政部门报告，申请更换监测场地。

（四）设施设备检查

1.风险分析：监测所需的设施设备如电脑、打印机、扫描仪等出现故障，可