统编版道德与法治六年级下册7 多元文化+多样魅力（课件）.pptxVIP

统编版小学道德与法治六年级下册;各不相同的生活环境;七大洲面积由大到小是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。四大洋面积由大到小是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。;陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原……;在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。;世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。;请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。;多彩的世界文化;豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。;你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。;人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。;关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。;你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。;各个地区有不同的礼仪，不同的场合也有不同的礼仪，这些礼仪虽然不同，但都体现了人与人之间的相互尊重。在适当的场合用适当的礼仪，既是尊重别人也是尊重自己。;建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，反映了不同地区人们的生活方式。;在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。;干栏式房屋;请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。;请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。;在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对???同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化之间取长补短，共存共荣。;装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约表演“百猴快闪闹新春”。;为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢

中国文化元素吗？;尊重文化多样性;活动园;暑假里，大鹏和爸爸妈妈去国外旅游。晚上，他们在一家富

有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。

没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。;(1）比如在饮食、衣着、说话、写作等方面都有可能引起尴。

(2)①我们首先要了解差异，学会尊重差异。

②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。

③我们要善于发现和欣赏其他文化之美。;各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。;用餐不仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。;在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。;(1）用餐礼仪：在斯里兰卡吃饭、喝水时，不能发出声音。日本人用餐时，筷子两端一定要对齐。

(2）做法：面对不同的用餐礼仪，我们要多了解，多尊重，多包容。;除了见面礼仪和用餐礼仪，你还知道哪些方面的礼仪？请收集相关资料，和同学们交流一下。;“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，不仅是一种美德，更是一种智慧。;“美美与共，天下大同”说明了各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。只有保持世界文化的多样性，世界文化才更加丰富多彩，充满生机和活力。;选择题;选择题;选择题;选择题;选择题;选择题;将地区与相应文化特征连接起来;选择题;选择题;10、暑假期间，小丽和爸爸妈妈去国外旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，你怎么看？（A)。

A．付小费是当地的通用做法，应该付给他

B．坚决不付，他的服务是应该的C．报警，告他索要小费;将地区与相应文化特征连接起来;感谢聆听