统编版五年级下册道德与法治5 建立良好的公共秩序课件 (1).pptxVIP

秩序小实验

找五个一端系有长线的小球,一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。

分组进行实验，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。

5.建立良好的公共秩序

部编版五年级道德与法治下册第二单元

——公共生活需要秩序

公共生活需要有良好的秩序来维护。

良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

家庭交通违章情况调查

注意慢行

停车

禁止行人通行

注意儿童

禁止掉头

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违章行为产生的后果

“幸运儿”

如果你就是救护车上小男孩的家属，

此时你想说——

如果你是一位路过这里的外国友人，

此时你想说——

如果你是那个非法占道的驾驶员，

此时你想说——

情景案例

应急车道就是“生命通道”

交警说法

……

标志

出现的场所

置身其中的感受

餐馆、商场、医院、加油站等

身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜空气……

加油站、飞机上、易燃易爆场所、手术室等

公共安全得以保障

地铁站、火车站、汽车站、医院等

方便残疾人的出行

公园、医院、公交车上等公共场所

幽静的环境有利于人们休息

超市、学校、医院、地铁站、火车站汽车站等

保证人员能在发生火灾时迅速疏散

小组合作：小组内讨论，并根据下表提示完成学习单。

认识一些常见标志

在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。自觉遵守公共秩序体现了个人的道德修养，更是每个公民应尽的义务。

当我们过马路时……

当我们参加活动时……

当我们乘坐公共交通工具时……

要遵守交通法规

遵守活动规则，

要爱护公共设施。

不要大声喧哗，

不携带易燃易爆物品，

要维护公共交通秩序。

社会环境会更加舒适宜人，

生活更加美好与幸福。

找一找视频中出现的不文明行为。

生活中这些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。

情境讨论：

你遇到过被插队的情况吗？

智慧劝阻、寻求帮助、增设标志、加大宣传、加大惩罚、

适当曝光、利用舆情……

人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。

作业1.针对你家的交通违章情况，亮出态度劝一劝你的家人。

作业2.在公共场所中发现不文明行为，试着维护我们的公共秩序。

课后作业