统编版语文七年级上册第14课《回忆我的母亲》课件.pptxVIP

统编版·七年级上册朱德我的母亲回忆第一课时

学校纪念馆将新设置一块展览场地，主题为“榜样人物纪念”。小语同学为这次活动的主要负责人，他听说同学们正好要学习朱德的《回忆我的母亲》，想和我们一起探究学习。情境创设

核心素养概括文章的主要事件,梳理文章的结构,感受母亲的伟大品格。01品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。02诵读文章中的议论和抒情句,理解其含义,体会其表达作用。03理解母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得情感态度和价值观的熏陶。04

教学难点：品味作者质朴无华而又饱含深情的语言。教学重点：抓住文章主线，通过作者回忆的具体事件，把握母亲形象，感受母亲品格。

1944年4月10日,延安各界隆重举行了一次特殊的追悼大会。逝者既不是中国共产党的领袖，也不是著名的抗日英雄,而是一位平凡、普通的母亲。中共中央主席毛泽东参加追悼大会并亲笔题写挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”对她朴实而光辉的一生进行高度评价。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公仪式，她就是朱德同志的母亲——锺太夫人。锺太夫人是一位怎样的母亲？她为何会获得如此殊荣？让我们走进课文，一探究竟吧！

走近作者（1886—1976）字玉阶，四川仪陇人伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。朱德

写作背景本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。1944年2月15日，朱德同志的母亲逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。

文体知识回忆录（1）概念：是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。（2）表现形式：可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。（3）文体特点：①真实，就是真实记录人物的经历和思想；②广泛，指回忆录不仅要回忆个人经历，而且要以个人经历为主线，串联起与之有关的人和事；③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型

任务壹忆往事，颂其德

字词清单溺（nì）死佃（diàn）农仪陇（lǒng）庚（gēng）子私塾（shú）劳碌（lù）周济（jì）宽厚仁慈连夜慰勉衙（yá）门

字词清单妯娌（zhóuli）东挪（nuó）西借豪绅（shēn）为富不仁不辍（chuò）任劳任怨

多音字（rèn）任劳任怨任（rén）姓任（tiáo）调料调（diào）调查（jǐ）济南济（jì）周济（qiǎng）勉强强（jiàng）倔强（qiáng）强大

形近字碌（lù）劳碌禄（lù）俸禄塾（shú）私塾熟（shú）熟悉辍（chuò）不辍啜（chuò）啜泣缀（zhuì）点缀籍（jí）祖籍藉（jí）狼藉蔼（ǎi）和蔼霭（ǎi）雾霭

词语理解佃农旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民客籍人寄居本地的外地人，与“土著”相对。和蔼态度温和，容易接近。不终止，不停止。不辍任劳任怨做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。为富不仁只顾发财致富，不讲仁义。节衣缩食省吃省穿，泛指节俭。

初读清单快速浏览课文，说说本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。痛悼母亲的逝世，引出对母亲的回忆，是总领全篇的段落。第一部分（1）对母亲“勤劳一生”中“很多事情”的具体回忆。第二部分（2-13）以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。第三部分（14-17）

聪明能干、任劳任怨勤劳俭朴、爱憎分明支持革命、深明大义朱德的母亲给朱德留下了怎样的印象？圈画出文中表现母亲性格和品质的词语，并概括总结出文中没有直接写明的性格、品质。

再读课文选择自己喜欢的阅读方式再读课文，说说母亲的性格与品质在文中是通过哪些事件表现出来的？并完成下列表格。关于母亲的事件（经历）表现母亲的性格品质

关于母亲的事件（经历）表现母亲的性格品质“整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪……勤劳俭朴、任劳任怨想办法维系一家人的吃穿用度聪明能干、勤俭持家接济比自己更穷的亲戚宽厚仁慈、同情贫苦被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈、爱憎分明节衣缩食、借债供“我”读书识大体、明事理

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