统编版语文五年级上册第13课《少年中国说》（节选）课件.pptxVIP

少年中国说（节选）——梁启超13

少年中国说（节选）像少年一样年轻而前途无量的中国,是作者心中所追求的一个未来的中国。“说”是一种文学体裁,表示言论、主张。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子。清朝光绪年间举人，中国近代维新派代表人物，戊戌变法（百日维新）领袖之一,力图通过变法实现国家的强大。他是鸦片战争后，我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。其著作合编为《饮冰室合集》。作者简介梁启超

《少年中国说》写于1900年。那时的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，国家命运岌岌可危。面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。写作背景

当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了著名的《少年中国说》。

línhuánɡ鳞惶履我会认胎tāilǚxiè泻哉zāi

河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄xièlínhuánɡtāilǚ读一读，读正确，读流利。sǔnyùxínɡ

自由朗读课文，读准字音、读通句子、读出节奏。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。第1自然段：中国少年肩负着建设少年中国的责任。A.事情B.缘故C.所以、因此

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球用文中词语说一说：在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？

少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。你发现这组句子的共同点了吗？“则”是什么意思？排比

少年中国你从表格中看出少年和中国的关系了吗？智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球少年和国家的前途、命运息息相关，国家的强大靠的是少年，每个少年都要肩负起自己的责任。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这些词语能调换顺序吗？为什么？

“智”“胜于欧洲”了才会“雄于地球”“进步”了才会“胜于欧洲”“自由”了才会“进步”“独立”了才能“自由”“强”了才可以“独立”“富”了才会“强”“智”了才会“富”层层递进开启民智、解放思想精神、知识的富裕不受他人欺侮

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。句子结构紧凑，连贯的排比显得气势磅礴，读来铿锵有力，少年的使命感油然而生。读句子，感受排比句的特点。

有感情朗诵课文第1自然段，要读得铿锵有力，随着文章的节奏步步加强。朗读指导

自读课文第2自然段，找一找：课文用哪些事物来赞美少年中国？把你找出的事物标记出来。作者心中的少年中国是怎样的呢？

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

少年中国的前途光明灿烂，正如初升的红日。红日初升，其道大光。少年中国的发展如奔腾不息的河水，势不可挡。河出伏流，一泻汪洋。少年中国的崛起如腾飞的巨龙，咆哮的猛虎，展翅的鹰隼声威巨大。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。少年中国的未来如奇花孕育的蓓蕾，富