15 金色的草地 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册.docxVIP

15金色的草地

教材第62～63页

1.会认“蒲、英”等生字，会写“蒲、英”等字。正确读写“草地、蒲公英”等词语。

2.读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。

3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。

理解课文内容，体验大自然给人们生活带来的快乐，感受大自然的美好。

抓住蒲公英在一天之内不同时间段的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

【教师准备】

生字卡片。

【学生准备】

搜集有关蒲公英的图片、文字资料。

【教学方法】

让学生多读，同时教师要借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受、领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。创设多种情景，利用课件展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动地学习。

【学习方法】

练习强化法，通过反复练习写生字，提升汉字书写能力；美读感悟法，通过带着感情地读，理解课文内容，感悟文章意境之美，体验探究自然之乐。

2课时

第一课时

情景导入

师：（出示蒲公英的图片。）同学们，你们知道这是什么植物吗？

生：蒲公英。

师：对，是蒲公英。每当春天来临，蒲公英就会抽出花茎，在碧绿丛中绽开一朵朵黄色的小花。而小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有仔细观察过呢？今天我们就来认识一个细心观察这种平凡植物的小朋友，看看他发现了什么。（板书：金色的草地）

初读课文

1.学生自由朗读课文，课件出示自读要求，教师巡视指导。

（1）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。

（2）圈画标注不理解的字词。

2.指生分段朗读课文，同学互评字音是否正确，句子是否通顺，相互纠正读音。

3.课件出示本课生字，指生朗读，交流识记方法，对易读错的字进行指导。

“盛、耍、朝”为翘舌音。

“英、拢”为后鼻音。

“蒲”为二声，不要读成三声。

4.出示本课词语：草地蒲公英盛开玩耍一本正经使劲钓鱼观察合拢张开喜爱

指生读，交流识记方法，对易读错的词语进行指导。

5.齐读词语，强化记忆。

指导书写

重点字：

蒲：上下结构，不要写成左右结构。

英：上短下长，下部横长，撇捺舒展。

盛：下部的“皿”稍扁，最后一横写得稍长。

耍：上部是“而”，不要多写一横，误写成“要”；下边“女”的横略长，托住上部。

喜：横画平行，两“口”之间的横最长。

第二课时

复习导入

1.指生朗读生字、新词，然后听写新词，检查生字词掌握情况。

2.导入：通过上节课的学习，我们知道了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。这草地是多么的可爱！这蒲公英是多么的有趣啊！这节课我们来继续学习，更深入地了解这片金色的草地吧！

探究新知

一、学习第1、2自然段。

1.指生朗读课文第1自然段，说一说大意。

2.学习课文第2自然段。

（1）在学生自由读课文第2自然段后，指生朗读。

（2）理解“一本正经”的意思。

①指生解释“一本正经”的意思。

②教师根据学生的回答来总结“一本正经”的意思。（形容很规矩，很庄重。）

（3）听了你们的朗读，我也好想到那草地上吹吹蒲公英。兄弟俩在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我们眼前。看，他们笑得多灿烂呀！他们玩得多开心，多有意思啊！

（4）（出示课文插图。）鼓励学生根据课文的内容演一演。

二、学习第3自然段。

1.文中的“我”发现了什么现象呢？请你默读第3自然段，圈出表示时间的词语，并且想一想：每个时间段，草地是什么颜色的呢？（早晨是绿色，中午是金色，傍晚是绿色。）

小结：我们发现，用上这些表示时间的词语，可以清楚地表达出事物在一天之内的变化，以后在写作时，我们也可以用上这些词语。

2.师：草地一天当中变了几次颜色，真神奇啊！老师想跟你们一起读一读。

3.看到这样的现象，你有什么感受？带着感受来读。

过渡：文中的“我”不仅发现草地会变色，还发现了什么？（草地变色的原因。）

4.草地变色的原因分别是什么呢？请你们根据老师的提示，自由读第3自然段，边读边找。

5.同学们，第3自然段作者先写了什么，再写了什么？

6.作者用了什么修辞手法？

（1）在这里把什么比作什么？（这句话把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”。）

（2）原来，蒲公英的花朵就像我们的手掌，可以张开、合拢。现在你们想象自己都是蒲公英花朵，拿出你们的小手，让我们一起来做做蒲公英花朵变化的样子。

（3）蒲公英花朵究竟是怎么变色的呢？我们一起来看看视频。（出示视频。）

7.（出示图片。）如果是你来观察，当你的窗前有这样的一片草地，你会看到什么？

（1）设想一：

我会