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高中生物学生活化教学路径—“人与环境”教案
【教学过程】
（一）人类活动对生态环境的影响
1.创设情境
教师可借助多媒体设备播放有关环境问题的新闻片段或纪录片。如全球气候变化、森林砍伐、海洋污染等现象，直观地展现人类活动对自然环境的破坏，帮助学生形成初步的感性认知。通过这种视觉刺激，教师引导学生认识到环境问题的紧迫性，为后续的讨论做铺垫。
师：同学们，今天我们来看一些图片，这些图片展示了地球上因为人类活动带来的污染和破坏。请大家仔细观察。（展示海洋污染、砍伐森林、工业排污等图片或短片）
师：大家看了这些图片（或短片），有什么感受？
生：海洋里有这么多塑料
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