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早阅课题组春课题实施计划

研究目的：

探究知识类图画书的读本分析方法

探究儿童学习知识类图画书的发展目标

探究知识类图画书的阅读指导策略

研究内容

在已有研究的基础之上，进一步探究知识类图画书的读本分析方法

围绕早期阅读的核心经验及知识类图画书的分析要点，研究儿童学习知识类图画书的发展目标。

研究知识类图画书的阅读指导策略研究

研究思路

在前期研究的基础上，从“主题”、“图画”、“语言”“结构”四个角度分析知识类图画书的读本特点，一方面继续研究知识类图画书的读本分析方法，另一方面根据读本分析的结果择取不同知识类图画书的要点。随后，结合早期阅读的核心经验，设定相应的活动目标，并在此基础上进一步研究不同目标下相应的阅读指导策略。

此外，为保证研究样本的多样性，某某早阅课题组本学期将集体研究一个读本《蝴蝶的大餐》，其余读本则采取课题园自主研究与课题组入园共同研究的方式开展。

具体研究活动安排

活动时间

活动地点

主要任务

活动内容

活动准备

后续任务

2月28日

半天

某某幼教

大会议室（各园的课题组负责人参加）

1.学习其他课题组的优秀研究经验

2.讨论本学期的课题实施计划

1.某某课题组分享成都等课题组的优秀研究经验。

2.某某课题组介绍本学期课题实施计划，各个课题园负责人共同讨论课题组实施计划的研究思路、研究内容、研究形式等是否合适？

3.课题园简要介绍本学期研究计划及需要课题组支持的内容、形式等。（课题组将择取优秀或有特色的课题实施计划，请相关负责人现场分享）

请各课题园负责人做好以下准备：

1.仔细阅读某某课题组实施计划，并思考相应的建议。

2.简单总结本园上学期的研究状况，包括收获与困惑，及简要本学期课题实施计划

1.请各课题园于2月25日前上交课题实施计划，并于3月8前将修改后的课题实施计划发送至课题组公共邮箱

2.请各课题园于3月15日前将《蝴蝶的大餐》读本分析PPT发送至课题组公共邮箱

3月21日半天

待定

择取《蝴蝶的大餐》的要点，并结合早阅核心经验，研究系列活动目标的设定

1.《蝴蝶的大餐》读本分析优质资源分享（课题组根据课题园上交的读本分析情况选择课题园分享，如有需要课题组进行补充）

2.分组讨论《蝴蝶的大餐》主要特点，并设计系列活动目标。

请各课题组成员思考《蝴蝶的大餐》读本的主要特点及相应的活动目标设计

1.请各课题园于4月4日前完成《蝴蝶的大餐》系列活动设计方案。

（课题组将选择方案实施现场教学，并组织研讨）

2.请各课题园负责人于4月18日前完成课题研究状况小结

4月18日全天

待定

探讨《蝴蝶

的大餐》阅读指导策略（活动1和活动2）

1.《蝴蝶的大餐》活动一和活动二现场展示，并研讨相应的阅读指导策略

课题组提前一周公布展示活动的方案，请各位成员思考阅读指导策略

请展示活动的课题园根据集中研讨的结果完善现有教案

交流各课题园研究状况（各课题园负责人参加）

各课题园负责人交流目前课题研究的收获及困惑

5月16日全天

待定

探讨《蝴蝶的大餐》阅读指导策略（活动3和活动4）

《蝴蝶的大餐》活动三和活动四现场展示，并研讨相应的阅读指导策略

课题组提前一周公布展示活动的方案，请各位成员思考阅读指导策略

1.示活动的课题园根据集中研讨的结果完善现有教案

2.请各课题园收集、整理本学期课题研究资料：

6月13日

某某幼教

大会议室

总结、反思、分享本学期的研究

1.课题组总结本学期的研究

2.课题园分享本学期研究经验

3.对表现突出的园所颁奖

请各课题园上交本学期研究资料