第四单元 统计图表与可能性（知识清单）数学北京版五年级上册（解析版）.docxVIP

第四单元统计图表与可能性单元知识清单讲义

知识点一：复式统计表

1．制作统计表时，先要找出关键信息，如果有两项关键信息，就制作单式统计表；如果有三项关键信息，就制作复式统计表。制作复式统计表时要注意表头的设计。

知识点二：平均数

1．求平均数的方法

平均数作为反映一组数据的集中趋势的量，可以描述一组数据本身的总体情况。用总数量

除以总份数，可以得到平均数。

2．平均数是借助平均分的意义通过计算得到的，在统计中，平均数常用于表示统计对象的

般水平或平均水平。平均数比最小数据大，比最大数据小。

知识点三：复式条形统计图

1．复式条形统计图的特点：不但可以清楚地反映数量的多少，而且可以把两组数据进行对比，从而获取更多信息。

2．运用横向、纵向、综合、对比等不同的方法观察，可以读懂复式条形统计图，从中获取尽可能多的信息，而且还可以根据获取的信息提出并解决问题。

知识点四：可能性

1．盒子中物体的数量多，被摸出的次数多，可能性就大；物体的数量少，被摸出的次数少，可能性就小。

题型1：复式统计表的认识及应用

【例1】烩面是河南的传统美食，它的筋道和美味赢得了许多外地游客的青睐。下表是某店在小程序上销售所有烩面种类的信息。

烩面种类

三鲜烩面

老式烩面

菌汤烩面

评分

4.3分

4.6分

4.8分

评价数量

708条

2065条

1220条

（1）你认为下一位在小程序上点单的顾客可能会点什么口味的烩面？（）

（2）如果让你给外地游客推荐一种口味的烩面，你会推荐哪一种？

写出推荐的理由：（）。

【答案】（1）老式烩面

（2）推荐给外地游客老式烩面，因为老式烩面即经典烩面，点餐人数多，受大众欢迎，基本代表了大家的最佳认可

【分析】（1）根据题意，三鲜烩面的评分是4.3分，评价数量是708条，老式烩面的评分是4.6分，评价数量是2065条，菌汤烩面的评分是4.8分，评价数量是1220条；

小数的大小比较：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，比较小数部分，依次往右进行比较，直到比出大小为止；4.3＜4.6＜4.8，708＜1220＜2065，菌汤烩面的评分最高但评价人数不如老式烩面人数，老式烩面虽然评分不如菌汤烩面，但评价人数多，说明点餐的人数多，据此可知，下一位顾客可能会点老式烩面；

（2）优先推荐给外地游客老式烩面，因为老式烩面即经典烩面，点餐人数多，受大众欢迎，基本代表了大家的最佳认可，理由合理即可；据此解答。

【解答】（1）由分析可知：下一位顾客可能会点老式烩面。

（2）推荐给外地游客老式烩面，因为老式烩面即经典烩面，点餐人数多，受大众欢迎，基本代表了大家的最佳认可。（答案不唯一）

【练1】下图的统计表记录了某文化馆各个展览场上午和下午的入场人次，根据表中的数据填空。

（1）（）展览场上午的入场人次最多，（）展览场下午的入场人次最多。

（2）运动人物展览场上午的入场人次比下午的（）。（填“多”或“少”）

（3）（）展览场全天的入场人次最多，共有（）人。

（4）四个展览场下午的入场总人次有（）人。

【答案】（1）卡通人物电影人物

（2）多

（3）卡通人物300

（4）420

【分析】（1）分别比较展览场上午和下午入场人次，确定上午和下午入场人次最多的展览；

（2）比较运动人物展览场上午和下午入场人次即可；

（3）分别计算出每个展览场全天的入场人次，比较即可；

（4）将四个展览场下午的入场人次相加，即可求出四个展览场下午的入场总人次。

【解答】（1）180＞150＞60＞40、160＞120＞80＞60

卡通人物展览场上午的入场人次最多，电影人物展览场下午的入场人次最多。

（2）150＞60

运动人物展览场上午的入场人次比下午的多。

（3）40＋160＝200（人）、60＋80＝140（人）、150＋60＝210（人）、180＋120＝300（人）

300＞210＞200＞140

卡通人物展览场全天的入场人次最多，共有300人。

（4）160＋80＋60＋120＝420（人）

四个展览场下午的入场总人次有420人。

【练2】观察复式统计表并回答问题。

三、四年级参加兴趣小组人数统计表

（1）参加（）组的人数最多，共有（）人。

（2）从统计表中可以看出，三、四年级相比，（）年级参加乐器组的人数多，（）年级参加科技组的人数少。

【答案】（1）电脑68

（2）四三

【分析】（1）首先根据加法的意义，用加法分别求出参加各兴趣小组的人数，然后进行比较即可。

（2）通过观察统计表可知