第2课《济南的冬天》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

在多数人的印象里，北方的冬天总是寒风凛冽、冰天雪地，而南方的冬天则透着丝丝湿冷。那么，地处北中国的济南，它的冬天又有着怎样独特的模样呢？老舍先生曾盛赞：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”在《济南的冬天》这篇经典散文中，老舍先生用细腻且饱含深情的笔触，为我们勾勒出一个与众不同、充满温情与诗意的济南之冬。

让我们跟随老舍的脚步，一同走进温晴的天地，领略济南冬天独有的魅力。;;1.朗读课文，理清文章的层次结构，理解其主要内容。

2.能通过分析文章抓住景物特点，合理安排写景顺序，运用对比、比喻及拟人等的修辞手法描写景物的方法，分析情景交融的写作手法。

3.鉴赏文章的语言美，理解作者对济南冬天的喜爱之情。;作者简介

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名，北京人，满族，著名作家，曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。

主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，话剧《龙须沟》《茶馆》等，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。;;老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结下了深厚的情缘。他曾这样说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”在济南这座朴实无华、文化底蕴深厚的老城里，老舍的性格与当地淳厚的民风十分契合，耿直豪爽的济南人更与他意气相投，于是他广交朋友，这里很快便成了他文学创作的一片沃土。本文是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。;1.掌握下列字音字形。;2.解释下列词语的意思。;听朗诵，读文章，思考：

1.课文可以分为几个部分，如何划分，具体写了什么内容？;1.朗读第1段，说说作者是怎样写出济南冬天的总体特点的？;2.朗读第2段，分析作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？;3.朗读第3—5段，文章写了哪几种状态下的山景？;（1）阳光朗照下的山;（2）薄雪覆盖下的山;作者为何说“最妙的是下点小雪呀”，作者描绘了哪些雪中山景，妙在???处？;（3）城外的远山;4.读第6段，说说冬天济南的水还有何特点？;5.通过分析文章的写作特点，说一说为什么作者描写的济南的冬天景色会如此动人？;任务三：鉴赏文章的语言美，理解作者对济南冬天的喜爱之情;看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。;“水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”;3.本文的中心思想是什么？;山;1.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？;2.回顾课文，再次细品济南冬天之美。并以“济南冬天美，美在……”为开头，说一段话。