第14课《渡荆门送别》课件- 统编版语文八年级上册.pptxVIP

李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”。在他24岁那年，他从峨眉山南侧山脚下的驿站乘小船顺长江而下，开启了旅途的第一站......峨眉山重庆渝州奉节白帝城岳阳楼黄鹤楼庐山天门山扬州湖北荆门

李白渡荆门送别

知人·作者介绍李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗作感情热烈奔放，想象夸张丰富，语言清新明快，意境奇伟瑰丽，风格豪迈潇洒。并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。著有《李太白全集》。

地理·荆门山荆门山位于现在湖北宜都西北、长江南岸,与北岸虎牙山对峙,形势险要。人们常把荆门山称作“蜀楚咽喉”。长江冲出峥嵘突兀的荆门山口,流入江汉平原地带时,水面骤然变得宽阔,江流也随之显出舒展奔放的姿态。

追溯·写作背景此诗是诗人开元十三年（725）出蜀至荆门时所作。李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年（724），李白“仗剑去国，辞亲远游”。他从清溪出发，经三峡，下渝州，轻舟东下，经荆门一带时已是平原旷野，视野顿时开阔，于是诗兴大发，写下了这首诗。

初读·疏通诗意读准字音读出节奏找到韵脚读通大意

渡荆门送别李白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。ou韵xínɡ

诗意（我）乘舟远渡到荆门山以外，去楚地漫游。群山在平坦广阔的原野上渐渐隐去，长江仿佛流入广阔无际的原野。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云霞多变，形成海市蜃楼的美景。我还是喜爱故乡的江水，它不远万里送我行舟远行。

研读·品悟诗情渡远渡缘由你从首联中读出哪些信息？远渡所见诗人游历过程中见到了怎样的景色？有何特点？远渡所感尾联蕴含着作者怎样的情感？是如何表达的？

渡远荆门外，来从楚国游。1你从首联中读出哪些信息？此行的事由此行的地点首联叙事：远渡荆楚；点题：交代远渡的地点和事由。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。诗人乘舟来到遥远的荆门外，随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开。赏析

山随平野尽，江入大荒流。2诗人游历过程中见到了怎样的景色？有何特点？赏析景色：船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。特点：化静为动，从移动的视角用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。

月下飞天镜，云生结海楼。比喻，俯视江面，将月亮在水中的倒影比作一面“天镜”，表现出月光的皎洁，明亮，反衬江水的平静。水中映月图月夜俯视比喻、想象，仰望天空，将层叠的云彩比作海市蜃楼，表现出云彩的变幻多姿，反衬天空的高远。天边云霞图白昼眺望颈联从静观的视角描摹江上的美景，展现出诗人喜悦开朗的心境。2诗人游历过程中见到了怎样的景色？有何特点？

仍怜故乡水，万里送行舟。3尾联蕴含着作者怎样的情感？是如何表达的？故乡水送我我送故乡水拟人拟人，“送”赋予故乡水以人的情态，明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡水眷恋他。含蓄地抒发了作者对故乡的思念和依恋不舍。赏析

总结·主旨归纳这首五言律诗描写了诗人从蜀地到荆门沿途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情，表达了诗人对故乡的依依不舍。

当堂训练1.《渡荆门送别》中展现天空高远，充满烂浪漫主义色彩的诗句是，。月下飞天镜云生结海楼2.李白《渡荆门送别》一诗中“____________，____________”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。山随平野尽江入大荒流3.《渡荆门送别》中借故乡之水，表达诗人对故乡思念之情的诗是：，。仍怜故乡水万里送行舟