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3.3燃烧条件与灭火原理;教材落实
一、物质燃烧的条件
1.燃烧:通常情况下,可燃物与_____发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。?
2.物质燃烧需要三个缺一不可的条件:
(1)物质本身是_______。?
(2)可燃物接触___________。?
(3)温度达到可燃物的_______。?;二、灭火的原理
1.燃烧物与其他可燃物_____或清除可燃物;?
2.使可燃物________________;?
3.使燃烧物的温度降至_______以下。?
【易错警示】(1)灭火只需要切断燃烧的某一条途径即可;
(2)着火点是物质的属性,一般不会改变,因此不能说降低可燃物的着火点达到灭火目的。;三、爆炸与防爆安全
1.爆炸:可燃物在___________里急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生
的现象。?
2.爆炸极限:易爆的_______在空气中达到一定的含量,遇到_____就会发生爆炸的
_____范围。?;3.与燃烧和爆炸有关的图标
?
(1)防火图标(2)危险品安全警示图标;达标检测
练基础
1.通常情况下,下列物质属于可燃物的是()
A.大理石 B.小木条 C.玻璃 D.泥沙
2.下列物质与空气充分混合后,遇明火不会发生爆炸的是()
A.天然气 B.石灰石粉末 C.镁粉 D.面粉;3.(2024·重庆中考B卷)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究,实验装置如图所示。
下列说法不正确的是()
A.a处物质为白磷
B.红磷的着火点高于80℃
C.a、b两点对比说明燃烧需要氧气
D.c处通入氧气白磷能燃烧;4.[文献典籍]《本草纲目》记载:“阳燧,火镜也。以铜铸成,其面凹,摩热向日,
以艾承之,则得火。”“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是()
A.提供可燃物
B.提供氧气
C.使温度达到着火点
D.降低可燃物的着火点;5.当森林或草场发生火灾时,救火的措施之一是在火场附近铲除一定宽度的树木
和杂草,使其形成一道“隔离区”,其原理是()
A.隔绝空气
B.使温度降低至可燃物的着火点以下
C.清除可燃物
D.使火场周围通风良好,热量易散失;6.(2024·滨州中考改编)下列关于燃烧与灭火的说法正确的是()
A.有发光、发热现象的变化一定是燃烧
B.电动车不能在居民楼内充电,以免发生火灾
C.电线短路起火,可用冷水浇灭
D.夜间发现煤气泄漏,立即开灯检查;练能???
7.用化学知识解释下列成语,不正确的是()
A.釜底抽薪——清除可燃物,使燃烧停止
B.火上浇油——增加可燃物,使燃烧更旺
C.星火燎原——使温度达到可燃物的着火点
D.钻木取火——摩擦生热,提高可燃物的着火点使之燃烧;8.二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,
使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是()
A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火;9.如图所示为粉尘爆炸的实验装置,下列有关该实验的说法不正确的是()
?
A.面粉加工厂必须严禁烟火
B.面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同
C.盖上塑料盖是为了形成有限空间
D.鼓入空气是为了增大面粉与空气的接触面积;【解析】面粉加工厂必须严禁烟火,因为面粉易燃,A正确;面粉爆炸是由于面粉燃烧,发生化学变化,轮胎爆炸只是由于轮胎内部压力过大,属于物理变化,B错误;盖上塑料盖是为了形成有限空间,因为面粉要在有限的空间内才会爆炸,C正确;鼓入空气是为了增大氧气的含量及增大面粉与氧气的接触面积,这样才会发生爆炸,D正确。;10.(2024·宁夏中考改编)实验活动课上,同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。
【查阅资料】
通常状况下:白磷着火点为40℃,木材着火点为250~330℃,煤着火点为700~750℃。
【设计与实验】
(1);实验步骤;【问题与交流】
?
(2)甲同学对步骤2的实验结论提出疑问:空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧?
乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示),观察到__________
______________________________________的现象,证明是空气中的氧气支持可
燃物的燃烧。?
(3)实验室用如图3所示的装置,选择合适的试剂为热水中的白磷提供氧气,产生氧
气的文字表达式为________________________。?;【拓展与延伸】
(4)同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还能__________________
____________方法使燃着的蜡烛熄灭,其原理是____
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