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2025年第18期No.18,2025
（总第558期）理导航SerialNo.558
姻学科实践GuidanceforLiberalArtsandScience
人工智能赋能幼儿游戏的可为、难为与何为
林颖
泉州幼儿师范学校附属幼儿园福建泉州362000）
揖摘要铱人工智能以高智能交互创造性生成一尧可为人工智能赋能幼儿游戏的价值意蕴
复杂数据处理等突出优势袁为学前游戏化教育拓展出渊一冤全方位解读幼游戏需求
新实施路径遥面向人工智能在幼游戏中的新尝叶幼儿园保育教育质量评估指南曳渊以下简称野叶评
试袁我们需通过探讨人工智能全方位解读幼游戏需估指南曳冶冤以促进幼儿身心健康发展为导向袁要求在
求辅助创设沉浸式幼游戏保障游戏育人评价科游戏等教育活动过程中要理解尊重幼儿并支持其有
学性等价值袁厘清其赋能幼游戏野可为冶遥通过剖意地学习遥人工智能技术在幼儿游戏中的应用袁能
析人工智能应用过中隐私安全风险幼虚实混通过对包括游戏等教学活动在内的幼儿表现性数据尧
淆削弱情感启蒙教育等隐忧风险袁明确其赋能幼游戏过程情绪情感数据尧体质健康数据等数据进行抓
游戏野难为冶遥从技术系统开发现实环境衔接群体取和采集袁完整记录并高效处理幼儿成长发展数据尧
游戏构建三方面袁提出人工智能赋能幼游戏野何游戏过程数据等袁绘制幼儿画像袁帮助教师全面了解
为冶袁以期为学前教育信息化发展提供有益启示遥幼儿游戏需求和兴趣倾向袁把握幼儿思想动态和行为
揖关键词铱人工智能曰学前教育曰幼游戏动向袁并为教师判断和反思游戏是否契合幼儿意愿袁
野以游戏为基本活动冶是学前教育的基本原则遥然是否支持了幼儿有意的学习提供据袁将幼儿由于
而袁受制于传统教育观念与教师素养袁当前幼儿园游表达能力较弱尧自我认知不足而未能明确传达的游戏
戏交互性尧创造性袁以及与幼儿发展契合性不足袁与幼意愿与需求数据化尧可视化袁实现幼儿游戏设计尧实施
儿内在发展未实现有机连接的问题普遍存在遥人工智等过程中的问题识别和游戏内容精准供给袁最大化满
能作为一门融合了计算机科学尧心理学尧信息学尧逻辑足幼儿的自由需求遥
学等学科袁并研尧开发用于模拟或拓展人类智能的渊二冤辅助创设沉浸式幼游戏
理论尧方法尧技术与应用系统的技术科学袁凭借高智能伴随人工智能技术发展与应用袁沉浸式幼儿游戏
交互尧创造性生成尧复杂数据处理等优势袁拓展出新的得到新的发展袁将游戏从单一化尧片面化育人活动升
幼儿游戏实施路径袁但也因处于融合探索初期袁面临级为幼儿生命实践活动遥一是人工智能能够利用虚拟
隐忧风险袁制约其赋能袁急需追问价值意蕴厘清其野可现实尧数字孪生等技术摆脱传统物理限制袁延伸教育
为冶袁剖析隐忧风险明确其野难为冶袁探寻化解之策提出空间袁在野做思学共生冶野学玩创一体冶等游戏活动中袁
其野何为冶袁充分发人工智能赋能作用袁促进幼儿游以真实物理环境与虚实交融的游戏环境扩大幼儿自
戏助力幼儿成长发展遥身认知范围袁使其在身体和思维双重沉浸下深度体验
88文理导航2025.6
No.18,2025文理导航2025年第18期
SerialNo.558（总第558期）
GuidanceforLiberalArtsandScience姻学科实践
游戏袁实现整体尧和谐发展曰二是人工
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