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(2024·湖北荆门·模拟预测)阅读下面名著选段,完成下面小题。
【甲】
在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我,有一次被几个少先队员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他。
“但是我就是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的。”
“你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不相信他说,“你得有个路条。”他们叫人来增援,于是有几个孩子从田里跑来。
彭德怀只好写了路条,签了字,交给他们,才能够继续上路。
总的说来,红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国不是没有希望的,就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。
(选自《红星照耀中国》)
【乙】
有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏:“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?”
保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?”
“好,你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
1.【故事讲一讲】
两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事,原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”,请举出一个具体的故事情节。
【甲】文段
【乙】文段
斯诺刚进入根据地时,碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺,不理不睬,但当斯诺经别人提醒道谢时,他俩才有礼貌地回答:“不用道谢,都是革命工作。”
?
2.【写法品一品】
两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象,请品析文中画线的语句。
【甲】文段
【乙】文段
?
表现了少年保尔明辨是非,爱憎分明,有正义感,讲原则。
3.【人物评一评】
朱赫来是保尔走上革命道路的引路人,彭德怀对“红小鬼”的成长有重要的影响。他们的引领作用体现在哪些方面?根据文段内容并结合原著回答。
【甲】文段
【乙】文段
彭德怀对“红小鬼”讲政治,给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃,却跟随部队爬雪山、过草地,在跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟。
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4.【作品联一联】
《礁石》是诗人艾青的作品:“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上,但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,他们就像艾青笔下的“礁石”,有着革命的乐观和坚强,面对无休止的“海浪”,“依然站在那里,含着微笑,看着海洋”。请结合保尔的形象,联系原著内容阐述理由。
【甲】文段
【乙】文段
斯诺笔下的“红小鬼”乐观而坚强:当面对斯诺关于“长征苦不苦”的问题时,他们坚定回答“不苦”,甚至说自己还可以“再走两万里”。
?
【答案】
1.有一次是保尔在钓鱼,苏哈里科为了讨好冬妮娅,辱骂保尔,想赶走他,并推他到水里,两个人打了起来,保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。
2.红小鬼们在工作中忠于职守、一视同仁。
3.朱赫来不仅教保尔打英国拳,而且给保尔讲了很多革命道理,改变了保尔的人生观。朱赫来以丰富的人生经验,为保尔指明人生道路,他是保尔少年时代的人生导师,最终引导保尔走上了革命道路。
4.保尔在成长的路上,经历了许多磨难,曾受匪军蹂躏,被流弹打中;感染上伤寒,被一块石头崩起来击伤脊骨大病齐发,双目失明。虽然他命运坎坷,但他依然有着革命者的坚强乐观,战胜了一个又一个不幸和考验,最终成长为一个钢铁战士。他具有礁石一样的品格,坚强乐观,笑对生活中的种种不幸。
【解析】
1.查名著情节的识记。
答题要点:找到文章中和保尔打架有关的事情,结合具体内容,分析其打架的合理的理由,进而体现其打架的“有理”。
例如:有一次是保尔在钓鱼,苏哈里科为了讨好冬妮娅,辱骂保尔,想赶走他,并推他到水里,两个人打了起来,保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。
又如:身为党员的法伊洛玩弄女性并且将之作为谈资去炫耀。法伊洛被保尔打破了头,保尔接受了人民法院的审理。保尔认为,身为革命者、党员,就不该出现生活作风丑陋的问题,党员应该约束自己的行为,有严格的生活准则。最终保尔被宣布无罪。这也展现了保尔打架的“有理由”。
2.本题考查对名著人物形象理解。?
根据选文“你是朱总司令,我们也不管,小鬼们不相信的说,你得有个路
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