七年级上册章节名称：在奉献中成就精彩人生.pptxVIP

在奉献中成就精彩人生授课人：李智龙

学习目标01专题内容

学习目标1.通过分析不同职业对社会的贡献，理解劳动无贵贱，树立尊重普通劳动者的态度，增强责任意识。2.通过感悟青春奋斗的价值，明确个人努力与社会发展的关系，培养脚踏实地、爱岗敬业的精神品质。3.通过思考个人与国家、人民的关系，增强将“小我”融入“大我”的政治认同，树立奉献社会的人生目标。

课堂导入01专题内容

平凡岗位上的坚守与奉献，如何让个人生命与国家、人类的发展紧密相连？思考：2024年6月，我国“天宫”空间站迎来第十二批航天员进驻。神舟十八号乘组在轨期间，完成了多次科学实验和空间站维护任务。航天员叶光富在出舱作业时说：“每一次操作都关系着中国航天的未来，也关系着人类对宇宙的探索。”他们在远离地球的小小空间站中，默默奉献，守护着国家的航天事业。材料：课堂导入

探究新知01专题内容

探究新知总议题：在奉献中成就精彩人生子议题一：平凡岗位，如何创造价值子议题二：奋斗青春，怎样书写华章子议题三：心系家国，为何成就伟大

子议题一：平凡岗位，如何创造价值01专题内容

1.环卫工人的工作平凡，为何说他们创造了价值？2.如何理解“没有高低贵贱之分”的职业观？议学问题2024年春季，北京环卫工人李师傅连续十年被评为“城市美容师”。他每天凌晨四点开始清扫街道，风雨无阻。他说：“我没有做过惊天动地的事，只是扫好每一片落叶，擦净每一座公交站台。”正是无数像李师傅这样的劳动者，用双手守护着城市的整洁与文明。他们的工作看似普通，却让城市更有温度、更有秩序。议学情境子议题一：平凡岗位，如何创造价值

议学提示1.环卫工人虽然从事的是体力劳动，但他们的辛勤付出保障了城市的干净整洁，提升了居民的生活质量。正是这些平凡岗位上的坚守，支撑起社会的正常运转，因此他们在奉献中创造了不可替代的价值。2.社会分工不同，每种职业都是社会发展所需。无论是教师教书育人，还是建筑工人建造房屋，都在为社会作贡献。职业无贵贱，只有分工不同，都应受到尊重。

知识总结立足岗位作奉献1.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。2.人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。

子议题二：奋斗青春，怎样书写华章01专题内容

1.张磊的成功说明了什么人生道理？2.为什么说“青春是用来奋斗的”？议学问题2024年5月，湖南长沙某中学学生张磊参加全国青少年科技创新大赛，凭借自主研发的“智能节水灌溉系统”荣获一等奖。他利用课余时间查阅资料、反复试验，历时八个月完成项目。他说：“我不是天才，只是坚持做一件事，做到最好。”他的故事激励了众多同龄人：青春的意义在于踏实奋进、不懈追求。议学情境子议题二：奋斗青春，怎样书写华章

议学提示1.张磊的成功体现了“干一行、爱一行、精一行”的精神。他专注于科技创新，在实践中不断突破自我，最终取得成果，说明只有沉下心来奋斗，才能成就事业。2.青春是人生最宝贵的阶段，充满活力与潜力。只有通过奋斗，才能积累经验、提升能力，实现自我价值，书写属于自己的人生华章。

知识总结在踏实奋进中绽放人生的光彩1.青春是用来奋斗的。2.只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。

子议题三：心系家国，为何成就伟大01专题内容

1.为什么说FAST团队的人生闪耀出伟大的光辉？2.个人命运与国家命运有何联系？议学问题2024年6月，中国天眼（FAST）科研团队迎来新突破——发现500多颗新脉冲星。团队负责人姜鹏带领一群平均年龄不到35岁的青年科学家，扎根贵州深山十余年，默默奉献。他们放弃城市生活，只为聆听“宇宙的声音”。姜鹏说：“我们做的不是个人的事，而是为国家、为人类探索未知。”他们的坚守，让中国在天文领域走在世界前列。议学情境子议题三：心系家国，为何成就伟大

议学提示1.FAST团队将个人理想融入国家科技发展大局，长期坚守偏远地区，默默奉献。他们为民族争光、为人类探索宇宙奥秘，体现了将小我融入大我的崇高境界，因此人生闪耀出伟大的光辉。2.个人的成长离不开国家的发展，国家的强盛也需要每个人的奋斗。当个人命运与集体、国家、民族的命运紧密相连时，人生才更有意义，也更容易成就伟大。

知识总结在奉献中走向伟大，成就精彩人生1.当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。2.只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

课堂练习01专题内容

课堂练习【题文】凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员