七年级上册章节名称：增强安全意识.pptxVIP

增强安全意识授课人：李智龙

学习目标01专题内容

学习目标1.?健全人格：通过分析生活中常见的安全隐患，增强安全意识，形成自觉规避危险、珍爱生命的意识和行为习惯。2.?法治观念：通过认识规则与“禁令”的意义，理解规则对个人自由和安全的保障作用，养成自觉遵守规则的行为习惯。3.?责任意识：通过思考自身行为对他人和家庭的影响，树立责任意识，做到对自己、家庭和社会负责，远离危险行为。

课堂导入01专题内容

为什么一个看似微小的违规行为，可能会带来无法挽回的安全后果？思考：2024年9月，广东珠海市一名中学生骑电动自行车未佩戴安全头盔，在路口闯红灯时与一辆正常行驶的轿车相撞，导致头部受伤住院。交警调查发现，该学生当时急于上学，抱有“反正只有几秒钟，不会出事”的侥幸心理，最终酿成事故。同月，全国多地开展“一盔一带”安全守护行动，强调遵守交通规则对生命安全的重要意义。材料：课堂导入

探究新知01专题内容

探究新知总议题：增强安全意识，守护生命成长子议题一：守规则，护安全子议题二：识风险，远隐患子议题三：担责任，共平安

子议题一：守规则，护安全01专题内容

1.该学生的行为错在哪里？2.为什么遵守交通规则能保护我们的生命安全？议学问题2024年5月，某市一名初中生骑电动自行车上学途中，为赶时间闯红灯通过路口，与一辆正常行驶的小轿车发生碰撞，导致头部受伤，所幸佩戴了安全头盔，未造成生命危险。交警调查后认定该学生违反交通规则，承担事故主要责任。此事在当地学校引发广泛讨论，多所学校开展“交通安全进校园”主题教育活动。议学情境子议题一：守规则，护安全

议学提示1.该学生为了赶时间闯红灯，违反了交通规则，这种行为忽视了潜在的危险，是对自身和他人安全的不负责任。2.规则看似限制自由，实则是保障安全的“防护网”。交通信号灯、斑马线、限速标志等规则，都是为了规范行为、避免冲突、减少事故。自觉遵守规则，是对自身行为是否安全的恰当评估，是保护生命的重要方式。

知识总结树立规则意识生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

子议题二：识风险，远隐患01专题内容

1.这次露营存在哪些安全隐患？2.为什么“居安思危”很重要？议学问题2024年7月，南方某地持续强降雨引发山洪。一名初中生随家人前往山区露营，未关注天气预警，营地设在河道附近。深夜突发山洪，幸亏当地应急部门提前发布撤离通知，村民协助转移，一家人及时撤离，避免了伤亡。事后该学生在班会上分享经历，坦言“原来危险就藏在看似平静的山野中”。议学情境子议题二：识风险，远隐患

议学提示1.强降雨天气下在河道附近露营，极易遭遇山洪、泥石流等自然灾害，属于明显的安全风险区域。未关注天气预警、缺乏风险预判是主要原因。2.“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做危险的事，也不盲目进入危险领域。增强风险意识，才能远离危险，平安生活。

知识总结增强风险意识“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。

子议题三：担责任，共平安01专题内容

1.为什么说安全不仅关乎自己，也关乎他人？2.我们如何在生活中践行安全责任？议学问题2024年9月开学季，某中学开展“安全志愿者”行动。学生们轮流在上下学高峰时段协助维持校门口秩序，提醒同学戴头盔、不追逐打闹、按信号灯过马路。一名参与志愿服务的学生说：“以前觉得安全是大人管的事，现在明白，我们每个人都是安全的守护者。”这一行动被当地媒体报道，引发社会对青少年安全责任意识的关注。议学情境子议题三：担责任，共平安

议学提示1.安全与每个人息息相关。一个人的不安全行为可能危及他人，如闯红灯可能导致交通事故，影响多个家庭。反之，主动维护安全也能惠及他人。2.我们要用心对待每一件与安全相关的事：遵守规则、提醒他人、参与安全宣传。这既是对自己的生命负责，也是对家庭和社会负责。

知识总结增强安全意识在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为因素有所警觉和戒备，保护好我们的生命。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

课堂练习01专题内容

【题文】某校在学校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下图是学生小晋在学校各处摆放的安全标识，其中摆放位置恰当的是（?????）A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C课堂练习

课堂练习【