七年级上册章节名称：友谊的真谛.pptxVIP

友谊的真谛授课人：李智龙

学习目标01专题内容

学习目标1.健全人格：通过理解友谊的真谛，认识到友谊是平等、双向的心灵相遇，形成尊重他人、关心他人、珍惜友谊的人际交往态度。2.道德修养：通过体会友谊中的理解、信任与支持，增强感恩意识和助人意识，自觉践行友善待人的道德准则。3.责任意识：通过认识朋友在成长中的重要作用，学会主动关心朋友、分担困难，增强人际责任感和情感担当意识。

课堂导入01专题内容

在竞争激烈的赛场上，为什么全红婵和陈芋汐依然能成为彼此支持的好朋友？思考：2024年巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，中国选手全红婵以出色表现夺得金牌。赛后，她与银牌得主陈芋汐紧紧相拥，两人既是赛场上的对手，更是朝夕相处的队友和朋友。她们一起训练、互相鼓励，共同克服伤病和压力，用汗水书写了青春的默契与情谊。材料：课堂导入

探究新知01专题内容

探究新知总议题：体悟友谊真谛，共赴成长之路子议题一：何为真正的朋友？——友谊是亲密关系子议题二：志同道合为何更长久？——友谊是心灵相遇子议题三：双向奔赴的友情什么样？——友谊是平等双向

子议题一：何为真正的朋友？——友谊是亲密关系01专题内容

子议题一：何为真正的朋友？——友谊是亲密关系议学情境2024年巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队勇夺银牌，创造了历史最佳战绩。赛后采访中，游泳运动员徐嘉余动情地说：“每一次训练累到想放弃时，是队友的一句‘我陪你再游一趟’让我坚持下来。我们不仅是队友，更是彼此信任、关心、理解的真正朋友。”他回忆，在备战期间，队友们轮流帮他调整技术动作，生病时主动送药送饭，这种支持让他感受到前所未有的温暖与力量。议学问题1.为什么徐嘉余说队友是“真正的朋友”？2.真正的友谊能带给我们什么？

议学提示1.徐嘉余称队友为“真正的朋友”，是因为他们在长期训练和生活中建立了深厚的亲密关系。他们不仅一起训练、比赛，更在困难时给予理解、信任和帮助，在情绪低落时给予关心和鼓励，体现了真正友谊的特征。2.真正的友谊能让我们获得精神上的支持和满足。正如徐嘉余所言，朋友的理解与陪伴让他在疲惫中坚持，在困境中不孤单。这种情感联结带来了快乐、温暖和归属感，使我们在成长路上更有勇气前行。

知识总结友谊是一种亲密的关系在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。

子议题二：志同道合为何更长久？——友谊是心灵相遇01专题内容

子议题二：志同道合为何更长久？——友谊是心灵相遇议学情境2024年6月，中国少年科学院选拔活动中，来自云南山区的初中生李欣然与北京学生张浩然因共同热爱天文而结缘。两人虽家庭背景不同、生活环境迥异，却因一次线上天文观测活动相识。他们一起熬夜看流星雨、讨论黑洞理论、制作简易望远镜。李欣然说：“我们聊的不是成绩，而是星空和梦想。”这段跨越千里的友谊，被媒体称为“星辰下的少年之约”。议学问题1.李欣然和张浩然的友谊为何能跨越地域与背景差异？2.这段友谊体现了怎样的“心灵相遇”？

议学提示1.尽管两人来自不同地区、家庭条件不同，但他们拥有共同的兴趣和理想——探索宇宙奥秘。正是这种志趣相投、志同道合，使他们的心灵得以沟通与契合，建立起真挚的友谊。2.他们的友谊超越了物质条件、家庭背景和学业成绩的差异，实现了心灵的相遇。正如教材所说，“人之相见，贵在相知；人之相知，贵在知心”，他们因共同的梦想而彼此理解、相互激励，展现了友谊最美好的样子。

知识总结友谊是一种心灵的相遇人之相见，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

子议题三：双向奔赴的友情什么样？——友谊是平等双向01专题内容

1.陈宇和林晨的友谊是如何体现“平等双向”的？2.为什么说“双向奔赴”的友谊更能促进成长？议学问题2024年春季，广西某中学开展“伙伴同行”互助计划。学生陈宇因腿部受伤行动不便，同班同学林晨主动提出每天接送他上下学。一个月后，林晨因家庭变故情绪低落，成绩下滑。陈宇得知后，不仅陪他聊天开导，还利用课余时间帮他补习功课。两人在相互支持中建立了深厚情谊。班主任感慨：“这不是单方面的帮助，而是真正的双向奔赴。”议学情境子议题三：双向奔赴的友情什么样？——友谊是平等双向

议学提示1.陈宇受伤时，林晨主动帮助他；当林晨陷入困境时，陈宇也主动关怀并提供支持。他们既接受朋友的帮助，也主动帮助对方；既感受朋友的关怀，也主动关怀对方，体现了友谊的平等与双向。2.正是因为双方都能分享快乐、分担痛苦，在相处中体验积极情感，在交流中共同成长，这段友谊才更加