七年级上册章节名称：树立正确的人生目标.pptxVIP

树立正确的人生目标授课人：李智龙

学习目标01专题内容

学习目标1.责任意识：通过分析个人兴趣与社会需求的关系，明确人生目标应服务于国家和人民，增强社会责任感。2.政治认同：通过了解个人与社会的联系，理解国家发展与个人成长的统一性，增强为民族复兴贡献力量的使命感。3.健全人格：通过反思自身特点与理想目标的差距，树立符合实际、积极向上的人生追求，提升自我认知和规划能力。

课堂导入01专题内容

周思远的选择对我们思考“人生目标应与人类福祉相统一”有何启示？思考：2024年6月，中国00后青年科学家周思远带领团队在量子计算领域取得突破性进展，研发出新型量子芯片，使我国在该领域继续保持国际领先。年仅24岁的他放弃国外高薪邀请，毅然回国投身科研，他说：“我的梦想不是个人成名，而是让中国科技为人类未来带来更多可能。”人物故事：课堂导入

探究新知01专题内容

探究新知总议题：树立人生目标，担当时代使命子议题一：识社会与个人，明目标之基子议题二：析自身实际，立可行之志子议题三：融家国大义，铸高远追求

子议题一：识社会与个人，明目标之基01专题内容

1.为什么个人发展离不开社会？2.如何理解“在个人与社会的统一中明确人生目标”？议学问题2024年5月，国产大飞机C919正式开启第三条商业航线，标志着我国民航制造业迈出坚实一步。在研发过程中，数万名科研人员、工程师和一线工人投身其中。他们中许多人放弃高薪外企职位，选择扎根祖国航空事业。一位参与设计的青年工程师说：“我学的是飞行器设计，国家需要我，我就该在这里。”议学情境子议题一：识社会与个人，明目标之基

议学提示1.个人发展离不开社会，是因为每个人的成长都依赖社会提供的资源、平台和需求。就像C919的工程师，他们的专业知识只有在国家航空事业发展的背景下才能发挥作用。没有社会需要，个人才能就难以施展。2.“在个人与社会的统一中明确人生目标”，意味着不能脱离社会现实空谈理想。只有将个人志向与社会发展方向一致起来，人生道路才会有意义、有力量。正如这些工程师，把个人职业选择融入国家科技自立自强的大局，实现了人生价值。

知识总结个人与社会的关系1.社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。2.我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

子议题二：析自身实际，立可行之志01专题内容

1.小周为什么能做出适合自己的选择？2.树立人生目标为什么要从自身实际出发？议学问题2024年6月，湖南长沙一名初中毕业生小周引起关注。他从小热爱植物，常在阳台种菜、记录生长过程，还自学基础园艺知识。中考后，他主动报考一所农业职业中学的园林技术专业。他说：“我知道很多人想考重点高中，但我更喜欢动手实践，将来想当一名现代农艺师。”他的父母也支持他的选择。议学情境子议题二：析自身实际，立可行之志

议学提示1.小周能做出适合自己的选择，是因为他清楚自己的兴趣爱好、性格特征和能力特长，并结合家庭环境进行了综合评估。他没有盲目跟风，而是以客观务实的态度看待未来。2.树立人生目标必须从自身实际出发，因为每个人的兴趣、能力、性格不同。只有全面考虑这些因素，才能制定出切实可行的目标，避免好高骛远或随波逐流。

知识总结树立人生目标应从自身实际出发1.个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。2.我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。

子议题三：融家国大义，铸高远追求01专题内容

1.叶光富的人生追求体现了怎样的价值观？2.为什么要把人生目标与国家、民族和人民的利益相结合？议学问题2024年4月，神舟十八号成功发射，航天员叶光富第二次执行太空任务。他在出征前说：“我再次踏上征途，不是为了个人荣誉，而是为了国家航天事业的发展。每一次飞行，都是为人类探索宇宙积累经验。”他还提到，青年时期就读过马克思中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》，深受启发。议学情境子议题三：融家国大义，铸高远追求

议学提示1.叶光富的人生追求体现了将个人发展融入国家需要、服务人民福祉的崇高价值观。他不为名利，而为国家强盛和人类进步奋斗，展现了新时代中国青年的责任担当。2.因为只有把个人发展目标与国家、民族和人民的利益相结合，人生才更有意义。这样的目标不仅推动社会进步，也能让个人在奉献中实现更大价值，正如马克思所说，这样的事业将“永远发挥作用”。

知识总结人生目标应与国家和人类事业相统一1.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展宏图植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。2.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只