安徽省2019年中考语文真题解析.docxVIP

安徽省2019年中考语文真题解析

作为一名长期关注并研究中考语文命题趋势的教育工作者，笔者深知中考试卷不仅是对学生学业成果的检验，更是对教学方向的指引。2019年安徽省中考语文试卷，在延续历年优良传统的基础上，进一步深化了对学生语文核心素养的考查，其命题思路清晰，考点分布合理，难易梯度适中，对初中语文教学具有积极的导向作用。本文将从试卷整体特点、各题型具体分析及教学启示等方面，对这份真题进行深入解读，以期为一线教学及备考提供有益参考。

一、试卷整体评价：立足基础，彰显素养，贴近生活

2019年安徽省中考语文试卷严格遵循课程标准的要求，在保持相对稳定的前提下，稳中有变，变中求新。试卷的整体结构依然分为“积累与运用”、“阅读”和“写作”三大板块，这种结构清晰明了，符合学生的认知规律和答题习惯。

其二，聚焦素养，考查能力。试卷不仅仅停留在知识的识记层面，更着重考查学生的语文核心素养，如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。阅读理解题注重考查学生对文本信息的筛选整合、分析概括、初步鉴赏以及联系生活实际进行思考的能力。写作题则鼓励学生表达真情实感，展现个性思考。

其三，贴近生活，关注人文。试题选材紧密联系学生生活实际和社会热点，具有浓厚的生活气息和人文关怀。无论是阅读理解中的文本选择，还是综合性学习活动的设计，都引导学生关注生活、思考人生、传承文化，体现了语文“工具性与人文性的统一”这一基本特点。

二、分题型深度解析：精准施策，把握要义

（一）积累与运用：固本培元，学以致用

本部分旨在考查学生语文基础知识的积累和基本技能的运用，是中考语文的“开胃菜”，也是学生获取基础分的关键。

1.字音字形辨析：此类题目往往选取一些易读错、易写错的常用字。2019年的试题在这方面保持了一贯的稳定性，考查点清晰，难度适中。备考时，学生应注重对课本中重点字词的梳理，养成勤查字典词典的习惯，特别注意多音字、形近字、同音字的辨析。

2.词语运用：通常以选择题的形式考查成语或词语的含义及语境运用。试题所选词语多为常用且易混淆的，这就要求学生不仅要理解词语的本义，更要能结合具体语境准确判断其表达效果。平时应多阅读，在语境中积累和感悟词语的用法。

4.名著阅读：安徽省中考对名著阅读的考查逐年加强，注重考查学生的阅读广度和深度。2019年的题目不仅涉及对名著主要内容、人物形象的识记，更涉及对作品主题思想、艺术特色的初步理解。这提示我们，名著阅读不能停留在“了解梗概”的层面，而应引导学生真正走进作品，与人物对话，与作者共鸣。

5.综合性学习：此题型具有很强的实践性和探究性，往往围绕一个主题，整合多种语文知识和能力。2019年的综合性学习题目紧密结合生活热点，考查学生信息筛选、语言表达、逻辑思维等多方面能力。解答此类题目，学生需审清题意，明确要求，调动积累，规范表达。

（二）阅读理解：披文入理，悟意得法

阅读理解是中考语文的重头戏，分值高，难度大，最能体现学生的语文素养。本部分通常包括古诗文阅读和现代文阅读。

1.古诗文阅读：

*古诗文默写：考查对经典古诗文的识记和积累，默写范围明确，难度不大，但要求准确无误，不能有错别字。这就需要学生在理解的基础上进行背诵，并加强书写训练。

*文言文阅读：选材多为课内或课外浅显易懂的经典篇目。考查点主要包括实词解释、虚词用法、句子翻译、内容理解及概括等。2019年的文言文阅读注重考查学生运用课内所学知识解决课外问题的能力，即所谓的“迁移能力”。学生在复习时，应吃透课内文言文，掌握常见实词、虚词的意义和用法，理解特殊句式，并能初步运用这些知识去阅读浅显的课外文言文。

*古诗词鉴赏：主要考查对诗歌内容、情感、语言及艺术手法的初步鉴赏能力。2019年的诗歌鉴赏题，题目设计较为平和，引导学生从意象、情感等基本角度入手赏析。备考时，学生应掌握基本的诗歌鉴赏术语，学会联系作者背景和时代背景去理解诗歌主旨，品味语言特色。

2.现代文阅读：

*记叙文（散文）阅读：此类文本往往情感真挚，语言优美，贴近生活。考查点通常包括概括主要内容、分析人物形象、理解重要词句含义、体会作者情感、赏析写作手法等。2019年的记叙文阅读，注重引导学生深入文本，与文本进行深度对话，体会字里行间蕴含的情感和道理。学生在阅读时，要学会抓住关键句、中心句，理清文章思路，感受作者情感。

*说明文（议论文）阅读：此类文本侧重考查学生提取信息、概括要点、理解说明方法（论证方法）、分析说明顺序（论证结构）、体会语言准确性等能力。2019年的说明/议论文阅读，选材具有一定的科学性和时代性，题目设计注重逻辑性和思辨性。学生应掌握说明文和议论文的基本文体特征，学会快速准确地筛选和整合信息。

（三）写作：