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高中英语“读后续写”与跨文化交际能力培养的融合策略论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“读后续写”教学策略与跨文化交际能力培养的融合途径。通过分析当前高中英语教学现状，提出针对性的教学策略，以期为提高学生的英语写作能力和跨文化交际能力提供参考。

关键词：高中英语；读后续写；跨文化交际能力；融合策略

一、引言与背景

（一）1.高中英语教学现状分析

随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国高中教育中占据着举足轻重的地位。然而，在传统的高中英语教学中，写作教学往往侧重于语法、词汇等基本技能的训练，而忽视了学生跨文化交际能力的培养。这种现象在一定程度上限制了学生英语写作能力的提高，也影响了他们在