《耳朵上的绿星星》幼儿园中班语言教学微课PPT课件.pptxVIP

中班语言：耳朵上的绿星星

教学内容《耳朵上的绿星星》幼儿园中班语言教学内容围绕绘本故事理解、角色情感感知及语言表达练习展开，涵盖故事情节梳理、美好品质体会、简单对话模仿要点，旨在帮助幼儿读懂绘本主要内容、感受互助与分享的温暖、提升语言描述与表达能力。教学从绘本封面导入（展示带着绿星星的小动物形象，引导猜测“绿星星是怎么来的”），借助绘本图画、故事音频、角色道具（如树叶卡片、星星贴纸）等材料，搭建“读故事、悟情感”的互动场景，明确教学核心目标（如能完整讲述绘本主要情节、说出角色间的互助行为、用简单语言表达对“美好事物”的理解、愿意模仿绘本中的对话）。随后聚焦关键教学环节，强调情节梳理（逐页展示绘本图画，结合音频讲述故事，引导幼儿梳理“小动物为参加晚会寻找装饰，最终发现自然中的绿星星，并用善意帮助同伴”的情节）、情感感知（讨论“角色找到绿星星时的心情”“帮助同伴后有什么感受”，引导体会自然之美与互助的快乐）、语言表达（鼓励幼儿模仿绘本中的简单对话，如“这个绿星星真漂亮”“我来帮你吧”，或用“我喜欢故事里的____，因为____”造句）、互动延伸（用树叶卡片和星星贴纸模拟“装饰耳朵”场景，让幼儿练习表达对美好事物的喜爱）的要点，解析“图画辅助理解”“情感驱动表达”在活动中的应用。通过设计小任务（完整复述绘本主要内容、分享自己帮助同伴的小事），梳理教学难点（如帮助幼儿理解“自然事物的美好”“互助的意义”、引导幼儿用连贯语言表达感受），引导教师结合中班幼儿特点优化方法，同时强调多借助图画引导、多鼓励情感表达的重要性，帮助形成适合中班幼儿的语言教学实施思路，提升幼儿语言理解与表达能力，培养对美好事物的感知力。

活动目标1、理解故事的情节、内容。2、感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。3、做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。

老师给小朋友请来了一位小客人，你们看它是谁？今天，我们一起来看一看小松鼠发生了怎样有趣的故事呢？

森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？

小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。

别摘我，别摘我，我疼的啊！小松鼠刚要去摘小草

小松鼠没有去摘小草，走开了。

小松鼠又看到一朵玫瑰花用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。

别采我，我会疼的呀！于是，小松鼠没有采玫瑰花走开了。

小松鼠为什么不摘花草打扮自己呢？这是一只什么样的小松鼠呢？想一想

这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，它们看到了这一切。

想一想小松鼠的事情被谁看到了呢？萤火虫有什么本领呢？

晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！

谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。连小松鼠自己也不知道呢。

小朋友们也要向善良的小松鼠和萤火虫学习，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。

谢谢