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概率论考题及详细解析

概率论作为一门研究随机现象规律性的数学分支，不仅是许多学科的理论基础，也在日常生活中有着广泛的应用。其核心概念抽象，逻辑推理严密，初学者往往在理解和应用上感到困惑。本文精选了若干具有代表性的概率论考题，并辅以详尽的解析，旨在帮助读者深化对基本概念的理解，掌握常用的解题方法与技巧，提升分析和解决实际问题的能力。

一、随机事件与概率

随机事件与概率是概率论的入门基石，正确理解事件的关系、运算以及概率的公理化定义是学好后续内容的关键。本部分题目将围绕古典概型、几何概型、条件概率、乘法公式、全概率公式及贝叶斯公式展开。

考题1：古典概型与加法原理的应用

题目：一袋中装有大小、质地完全相同的红球5个，白球3个，黑球2个。从中随机取出3个球，求取出的3个球中至少有1个红球的概率。

考点分析：本题主要考察古典概型的计算，以及“至少”类问题的求解策略，涉及到组合数的计算和概率的加法公式（或利用对立事件求概率）。

详细解析：

解法一（直接计算法）：“至少有1个红球”包含三种情况：恰有1个红球、恰有2个红球、恰有3个红球。我们分别计算这三种情况的概率，然后相加。

总基本事件数：从10个球中任取3个，共有\(C_{10}^3\)种取法。

\(C_{10}^3=\frac{10!}{3!(10-3)!}=120\)。

恰有1个红球的取法数：从5个红球中取1个，从剩余的5个非红球（3白+2黑）中取2个，即\(C_5^1\timesC_5^2\)。

\(C_5^1=5\)，\(C_5^2=10\)，故\(5\times10=50\)。其概率为\(\frac{50}{120}\)。

恰有2个红球的取法数：从5个红球中取2个，从剩余的5个非红球中取1个，即\(C_5^2\timesC_5^1\)。

\(C_5^2=10\)，\(C_5^1=5\)，故\(10\times5=50\)。其概率为\(\frac{50}{120}\)。

恰有3个红球的取法数：从5个红球中取3个，即\(C_5^3\)。

\(C_5^3=10\)。其概率为\(\frac{10}{120}\)。

因此，至少有1个红球的概率\(P=\frac{50}{120}+\frac{50}{120}+\frac{10}{120}=\frac{110}{120}=\frac{11}{12}\)。

解法二（对立事件法）：“至少有1个红球”的对立事件是“没有红球”（即全是非红球）。利用对立事件的概率公式\(P(A)=1-P(\overline{A})\)计算更为简便。

“没有红球”即取出的3个球全是非红球（白球和黑球共5个）。

其取法数为\(C_5^3\)。

\(C_5^3=10\)。其概率为\(\frac{10}{120}=\frac{1}{12}\)。

因此，至少有1个红球的概率\(P=1-\frac{1}{12}=\frac{11}{12}\)。

点评与拓展：显然，解法二利用对立事件大大简化了计算。在解决“至少”、“至多”这类包含多种情况的事件概率时，优先考虑其对立事件往往是明智之举，可以有效减少计算量。本题中，组合数的计算是基础，需要熟练掌握。

考题2：条件概率、乘法公式与全概率公式的综合运用

题目：某工厂有三条生产线生产同一种产品，第一条生产线的产量占总产量的30%，次品率为4%；第二条生产线的产量占总产量的50%，次品率为2%；第三条生产线的产量占总产量的20%，次品率为5%。现从该厂生产的产品中随机抽取一件，发现是次品。求这件次品是由第一条生产线生产的概率。

考点分析：本题是全概率公式与贝叶斯公式应用的经典模型。考察学生对先验概率、后验概率概念的理解，以及运用全概率公式计算复杂事件概率，再用贝叶斯公式进行“由果溯因”的推理能力。

详细解析：

设事件\(A_i\)表示“抽到的产品来自第i条生产线”，\(i=1,2,3\)。

设事件\(B\)表示“抽到的产品是次品”。

根据题意，我们已知：

\(P(A_1)=0.3\)，\(P(A_2)=0.5\)，\(P(A_3)=0.2\)（先验概率，即各生产线产量占比）

\(P(B|A_1)=0.04\)，\(P(B|A_2)=0.02\)，\(P(B|A_3)=0.05\)（条件概率，即各生产线的次品率）

我们需要求的是\(P(A_1|B)\)，即已知产品为次品的条件下，它来自第一条生产线的概率（后验概率）。

根据贝叶斯公式：\(P(