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高考英语非谓语动词专练及详解

非谓语动词，作为高考英语语法体系中的一个核心难点与重点，始终是同学们在备考过程中需要反复打磨的部分。它形式多样，用法灵活，贯穿于单选、完形、阅读乃至书面表达等各个题型，直接影响着同学们对句子结构的理解和语言表达的准确性。本文旨在通过系统梳理非谓语动词的核心考点，并辅以精选练习与深度解析，帮助同学们拨开迷雾，精准掌握其用法，从而在高考中从容应对。

一、非谓语动词概览：形式与基本功能

非谓语动词，顾名思义，是指在句子中不充当谓语的动词形式。它们保留了动词的某些特征（如能带宾语、表语或状语），同时又具有名词、形容词或副词的语法功能。英语中非谓语动词主要包括以下三种形式：

1.不定式(Infinitive):to+动词原形(有时可省略to)

2.动名词(Gerund):动词原形+-ing(具有名词性质)

3.分词(Participle):

*现在分词(PresentParticiple):动词原形+-ing(具有主动、进行含义)

*过去分词(PastParticiple):动词的过去分词形式(通常具有被动、完成含义)

非谓语动词在句中可充当主语、宾语、表语、定语、状语、补语等多种成分，但不能单独作谓语，这是区分谓语动词与非谓语动词的关键。

二、核心考点梳理与点睛

（一）不定式(todo)

核心功能与考点：

1.作主语：表示具体的、一次性的或将来的动作。常用Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.句型作形式主语。

**Tomasteraforeignlanguagerequiresconsistenteffort.*(掌握一门外语需要持续的努力。)

**Itisimportantforustokeepapositiveattitude.*(对我们而言，保持积极心态很重要。)

2.作宾语：跟在某些动词后，如want,hope,decide,manage,afford,pretend,happen等。

**Shedecidedtopursuefurtherstudyabroad.*(她决定出国深造。)

**Ihappenedtomeetanoldfriendinthestreetyesterday.*(昨天我碰巧在街上遇到一位老朋友。)

3.作宾语补足语：用于动词+sb./sth.+todosth.结构，常见动词有tell,ask,allow,force,persuade,expect,encourage等。

**Theteacheraskedustohandinourhomeworkontime.*(老师要求我们按时交作业。)

**Weencouragechildrentoexploretheworldaroundthem.*(我们鼓励孩子们探索周围的世界。)

4.作定语：通常置于被修饰名词之后，表示将来的动作或未完成的动作。

**Hehasalotofworktodo.*(他有很多工作要做。)

**Ineedapentowritewith.*(我需要一支笔写字。)

5.作状语：

*目的状语：常置于句首或句末，可译为“为了”。*Tocatchtheearlybus,hegotupatfive.*(为了赶上早班车，他五点就起床了。)

*结果状语：常与only连用，表示出乎意料的结果。*Herushedtothestationonlytofindthetrainhadleft.*(他冲到车站，却发现火车已经开走了。)

*原因状语：常用于表示情感的形容词后。*Imgladtoseeyou.*(见到你我很高兴。)

考点点睛：不定式的否定形式是在to前加not；“疑问词+todo”结构可在句中作主语、宾语或表语。

（二）动名词(doing)

核心功能与考点：

1.作主语：表示抽象的、习惯性的动作。其逻辑主语常用形容词性物主代词或名词所有格。

**Swimmingisagoodformofexercise.*(游泳是一种很好的锻炼方式。)

2.作宾语：跟在某些动词（如enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,consider,miss等）或介词后。

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