2025秋南方新课堂金牌学案生物七上人教版课件24 第二单元　第三章　第三节　真菌.pptxVIP

第二单元多种多样的生物;学习目标;目录;课堂导学;学习任务一;学习任务二;活动1：按照实验步骤和实验台上的材料用具，分组进行实验。

活动2：完成观察酵母菌和霉菌的步骤和现象流程图。;答：显微镜椭圆出芽碘液细胞核气生孢子白色青绿色;活动3：完成酵母菌、青霉和蘑菇的结构示意图。

酵母菌

;答：细胞核细胞壁液泡孢子气生菌丝有机物孢子子实体水和有机物;活动4：列表比较植物细胞、动物细胞、细菌和真菌的结构。;

活动5：结合完成后的上表，交流讨论下面的问题。

(1)真菌与细菌相比，主要区别是什么？因此真菌在生物分类上属于哪一类？

答：真菌细胞与细菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核。因此真菌属于真核生物。

(2)真菌如何获得生存所需的有机物？为什么？

答：真菌只能利用现成的有机物生活。因为真菌细胞内没有叶绿体。

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(3)真菌是如何繁殖后代的？

答：真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代。

(4)对比芽孢和孢子，试着说明一下为什么孢子是一种生殖细胞。

答：一个真菌会产生许多孢子，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体，而芽孢没有增加细菌的数量，所以孢子是一种生殖细胞。;学习任务三;2.举例说出真菌对人类有害的方面。

答：(1)有的真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病，如使人患手癣、足癣等疾病。

(2)不少粮食作物和经济作物的疾病，如水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等，都是由真菌感染引起的。

3.细菌和真菌在自然界中发挥着什么样的重要作用？

答：细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。;课堂小结;对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。;素养达标;谢谢观看!