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脑梗死的护理;教学效果评价教材分析1教学;教材定位、性质与作用教学目标教;教材定位、性质与作用教材的作用;教学目标知识目标能力目标情感目;教材重点教材重点脑梗死定义、病;二、教学运用讲授法多媒体教学法;三、学法设计自我学习上课做笔记;四、教学过程揭示课题整体感知病;五、教学效果评价;以上就是我的说课，下面欢迎大家;1y1y12S25S150多万;定义、病因01临床表现与分型0;脑梗死又称缺血性脑卒中，系各种;病因ABC脑动脉炎其他脑动脉粥;好发于中老年人。01头晕、头痛全型进展型缓;实验室及其他检查头颅CT、M;早期溶栓：尿激酶、重组组织型;护理评估护理措施护理常规;护理评估0201生命体征意识状;01一般护理02用药护理03心;长期卧床者定时翻身拍背，必要时;用药护理溶栓和抗凝药物甘露醇;无力感失落感死亡恐惧孤独感并列;康复训练01肢体功能康复02吞;良肢位1关节被动运动2起坐训练;良肢位良肢位是防止或对抗痉挛姿;Bobath握手关节被动运动;无标题;无标题;无标题;无标题;日常生活训练;无标题;吞咽方法01侧方吞咽法02点头;语言障碍—沟通方法指导语言训练;语言障碍—语言训练鼓腮舔舌吹吸;健康教育环境饮食指导日常活动心;病案分析;谢谢关爱生命，守护健康
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