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中小学教师违反道德行为自查报告

一、引言

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。中小学教师的道德行为不仅直接影响着学生的成长与发展，也关系到整个教育事业的健康推进。为了进一步加强师德师风建设，规范自身教育教学行为，提升职业道德水平，我依据相关教师职业道德规范和要求，对自己的教育教学工作进行了全面、深入的自查。以下是我的自查报告。

二、师德师风建设认知与重视

（一）学习情况

我积极参加学校组织的各类师德师风培训活动，认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神。通过集中学习、自主阅读和交流讨论等方式，不断提高自己对师德师风重要性的认识。在学习过程中，我深刻理解到教师不仅是知识的传授者，更是学生品德的塑造者和价值观的引领者，良好的师德师风是教育教学工作的基石。

（二）思想认识

我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。我深知自己肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，时刻牢记教师的神圣职责，将师德师风建设作为自己职业生涯的重要内容。我努力树立正确的教育观、学生观和价值观，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康和全面发展。

三、自查内容与具体表现

（一）爱国守法

1.遵守法律法规：我严格遵守国家法律法规，自觉遵守教育行业的相关规章制度。在教育教学活动中，我始终以法律为准则，不从事任何违法违规的行为。例如，我坚决抵制有偿补课，不接受学生及家长的财物和其他利益，维护了教育的公平公正和教师的良好形象。

2.贯彻教育方针：我全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将立德树人作为教育的根本任务。在教学过程中，我注重培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）爱岗敬业

1.工作态度：我热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。我认真对待每一堂课，精心备课、授课，注重教学方法的选择和教学效果的评估。我经常利用课余时间学习教育教学理论和专业知识，不断提高自己的教学水平。例如，为了上好一堂公开课，我会查阅大量的资料，设计多种教学方案，反复进行试讲和修改。

2.工作任务完成情况：我认真履行教师的工作职责，按时完成教学任务。我积极参与学校的教学改革和教研活动，主动承担教学课题研究，为提高学校的教育教学质量贡献自己的力量。在班级管理方面，我关心爱护每一位学生，注重培养学生的良好行为习惯和学习习惯，班级秩序良好，学生成绩稳步提高。

（三）关爱学生

1.尊重学生人格：我尊重每一位学生的人格尊严，平等对待每一位学生。我从不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，而是以鼓励和引导为主，帮助学生树立自信心和自尊心。例如，当学生犯错时，我会耐心地与他们沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们认识错误并改正。

2.关心学生身心健康：我关心学生的身心健康，关注学生的学习和生活情况。我经常与学生进行谈心交流，了解他们的心理状态和困惑，及时给予他们帮助和支持。在学生遇到困难时，我会主动伸出援手，为他们解决实际问题。例如，有一位学生因为家庭原因情绪低落，我多次与他谈心，并与家长取得联系，共同帮助他度过了难关。

（四）教书育人

1.教学方法：我注重教学方法的创新和改进，根据学生的实际情况和学科特点，选择合适的教学方法。我采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。例如，在科学课教学中，我会组织学生进行实验探究，让他们在实践中学习和成长。

2.德育渗透：我将德育贯穿于教育教学的全过程，注重培养学生的品德修养和行为习惯。我通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种途径，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等。例如，在语文教学中，我会引导学生从文学作品中汲取正能量，培养他们的情感态度和价值观。

（五）为人师表

1.言行举止：我注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。我穿着得体，语言文明，举止端庄，在学生面前展现出教师的良好形象。我严格遵守教师职业道德规范，诚实守信，廉洁奉公，不做有损教师声誉的事情。

2.廉洁自律：我严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生及家长的财物和其他利益。我坚决抵制各种不正之风，维护教育的公平公正和教师的良好形象。在招生、评优评先等工作中，我坚持公平、公正、公开的原则，确保各项工作的顺利进行。

（六）终身学习

1.学习意识：我具有强烈的学习意识，认识到终身学习是教师专业发展的必由之路。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育教学理念和专业知识。我订阅了多种教育教学杂志，关注教育前沿动态，学习先进的教育教学经验。

2.学习成果：通过不断学习，我取得了一定的学习成果。我在教育