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四年级语文单元教学设计：基于核心素养的实践探索

一、指导思想

以核心素养为导向，以单元整体教学为抓手，以学生的语文实践能力、思维品质和文化理解能力为培养目标，探索四年级语文单元教学的创新模式，构建高效、开放的语文课堂，促进学生全面发展。

核心素养内涵解读:

核心素养

素养内涵

四年级语文体现

语言建构与运用

在丰富的语言实践中，建立语言知识体系，培养语言运用能力。

阅读理解、写作表达、口语交际、字词积累、语法掌握等。

思维品质

运用多种思维方法，逻辑清晰地分析与解决问题，具备创新思维。

阅读理解中的推理判断、比较分析、逻辑推断；写作中的构思立意、布局谋篇；口语交际中的倾听、表达、反驳等。

审