【学霸笔记：同步精讲】高中语文（必修上册）文本对应练《短歌行 》《短歌行 归园田居(其一)》（含答案）.docxVIP

文本对应练(十)短歌行*归园田居(其一)

1．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是(3分)()

A．何时可掇掇：拾取，摘取

B．枉用相存存：问候、探望

C．少无适俗韵韵：情趣，韵致

D．复得返自然复：重新

2．下列句子中，加点词的意义与现代汉语不相同的一项是(3分)()

A．开荒南野际B．久在樊笼里

C．沉吟至今D．误落尘网中

3．下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是(3分)()

A．误落尘网中B．开荒南野际

C．马之千里者D．狗吠深巷中

4．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述，正确的一项是(3分)()

A．运用对偶的修辞格和起兴手法，表达了作者渴求摆脱束缚、回归田园的急切心情。

B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。

C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚、回归田园的急切心情。

D．运用对偶的修辞格和起兴手法，表达了作者思念故乡的急切心情。

5．补写出下列句子中的空缺部分。(12分)

(1)《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了诗人对贤才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《诗经·郑风·子衿》中姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是“___________________，___________________”。

(3)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是：“___________________________，_____________________！”

(4)(2024·新课标Ⅰ卷)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“_____________________，_____________________”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。

(5)小华在绘制乡村风景文化墙时想到可以借鉴陶渊明《归园田居》(其一)中“_____________________，_____________________”两句的意境，以夕阳下的村庄、袅袅的炊烟来表现乡村风景之美。

(6)久住城市，张老很怀念昔日乡村的鸡鸣犬吠之声，因此，他常常吟诵陶渊明《归园田居》(其一)中的“_____________________，_____________________”两句，沉浸在诗歌的意境中。

6．阅读下面两首诗，完成后面的题目。(9分)

杂兴八首(其三)

[清]顾嗣协

骏马能历险，力田不如牛。

坚车能载重，渡河不如舟。

舍长以就短，智者难为谋。

生材贵适用，慎勿多苛求。

放言五首(其三)

[唐]白居易

赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

向使当初身便死，一生真伪复谁知？

(1)下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)()

A．这两首诗均富有理趣，两位诗人运用了不同的手法从不同的角度表达了对人才不同的看法。

B．两首诗诗意含蓄隽永，曲折委婉，结尾处均未点破观点，富有情味，让人思而得之。

C．顾诗将同为家畜的“马”与“牛”、同为运载工具的“车”与“舟”作了对比，证明观点。

D．白诗通过两个历史人物——周公和王莽的事例，从反面说明了“一法”的正确性。

(2)古诗中常常蕴含着丰富而深刻的人才观，请结合以上两首诗及曹操的《短歌行》，简要分析它们各自表达了怎样的人才观。(6分)

7．阅读下面这首诗，完成后面的题目。(9分)

停云①(节选)

陶渊明

东园之树，枝条载荣。竞用新好，以怡余情。

人亦有言：日月于征。安得促席，说彼平生。

翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮②闲止，好声相和。

岂无他人，念子实多。愿言不获，抱恨如何！

【注】①此诗从首句中摘取二字为题，本诗为节选部分。②敛翮：收敛翅膀。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．开头四句即景抒情，写东园之树繁茂，美好的景色使诗人产生愉悦之感。

B．“人亦”四句写诗人想到就要出行，盼望能与朋友促膝而谈、细诉平生。

C．诗歌用词精练，“竞”写出园树的生机，“促”表现出朋友间的亲密。

D．整首诗语言浅近通俗，“念子实多”“抱恨如何”直接表达思友之情。

(2)诗中“翩翩飞鸟”四句与曹操的《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”都写到了鸟，两首诗中的鸟在特点、作用上有何不同？(6分)