人美版（2024）新教材小学二年级美术上册第一单元《2 我和朋友》精品教案.docVIP

2我和朋友

课题

我和朋友

单元

第一单元

学科

美术

年级

二年级

教材

分析

《我和朋友》是人美版（2024）小学美术二年级上册第一单元《温馨的情感》的核心课例，单元围绕“亲情、友情、师生情”展开，本课聚焦“友情”主题。教材以“生活场景+艺术作品”为呈现形式：左侧展示学生作品《一起踢毽子》（画面中两个孩子动态鲜活，用简单线条表现互动），右侧配大师作品片段（如卢梭《乡村节日》中人物互动场景），下方附“小贴士”——“画朋友时，要画出你们一起做的事（比如玩耍、学习），还要画出朋友的样子和开心的表情哦！”。

教材设计核心是引导学生“从生活观察入手，用美术语言表达友情”，既衔接二年级学生“以具象思维为主”的认知特点，又为后续“人物动态表现、情感表达”奠定基础，实现“审美感知—艺术表现—情感升华”的闭环。

学习目标与核心素养

1.图像识读：能观察教材中学生作品与大师作品中“人物互动的细节”（如动作、表情），说出“朋友一起做的事”如何通过画面表现；

2.美术表现：能用“线条+色彩”画出“我和朋友的互动场景”（如一起看书、玩球），做到人物有动态（非单一站立）、有表情（如笑脸、眯眼笑），画面构图基本完整；

3.审美判断：能对比自己与同学的作品，说出“哪幅画更能看出朋友间的开心”，并说明理由（如动态生动、色彩鲜艳）；

4.创意实践：能在作品中添加“个性化细节”（如朋友的专属发型、喜欢的玩具），体现“我的朋友和别人不一样”；

5.文化理解：通过画朋友，感受“友情是生活中的美好情感”，愿意用美术方式记录身边的温暖瞬间。

重点

1.观察“我和朋友的互动场景”（如动作、表情），用简单线条表现人物动态（如牵手、并肩、一起举东西）；

2.画出“朋友的特点”（如圆脸、扎辫子、戴眼镜），并添加“一起做的事”（如背景画跳绳、书本）。

难点

1.避免人物动态“单一化”，表现出“互动感”（如朋友间的眼神交流、肢体接触）；

2.用色彩或细节（如笑脸、星星图案）传递“开心的友情氛围”。

课前准备

扭扭棒、日记本、参考图片、画笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.朋友是乐于陪伴你的人。说一说你的朋友有哪些优点。你能描绘出和朋友在一起的快乐场景吗？（出示图片）

2.观看视频

观看图片和视频。

初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。

讲授新课

一、艺术欣赏

画中几个孩子是什么关系？艺术家通过表情和动态表现了他们怎样的情感？

（出示图片）

学生A：这幅画里，一群小朋友穿着五颜六色的衣服，开心地举着小旗子挥手。他们笑得像花儿一样灿烂，整整齐齐地站成一排，就像花园里最美的鲜花。

学生B：画家李平凡爷爷用鲜艳的红、黄、蓝颜色，画出了小朋友们的快乐和团结，告诉我们每个孩子都是人间最可爱的花朵。

二、感知体验

任务一：想一想你和好朋友的难忘经历，用扭扭棒摆一摆你们的动作。

小贴士

扭扭棒

材质：毛绒铁丝（外层彩色绒毛+内部软铁丝芯）

特性：可随意弯曲定型，不易断裂；色彩鲜艳，触感柔软不扎手；可重复调整造型，环保耐用

扭扭棒使用注意事项

安全提示：避免用力拉拽导致铁丝外露，防止划伤。

操作技巧：先规划造型再弯曲，减少反复调整。

清洁收纳：用湿布擦拭污渍，分类存放避免打结。

扭扭棒做小人

用扭扭棒扭出你们的动作，比如：

手拉手：两根扭扭棒连在一起

欢呼：扭扭棒向上举高高

用扭扭棒扭出你们的动作，比如：

奔跑：扭扭棒摆出迈腿的姿势

添细节：加个小圆球当脑袋或者用彩纸剪出笑脸贴上去

三、创想实践

任务二：用线条和色彩画出和好朋友在一起的快乐画面吧！

小技巧

线条魔法：

用波浪线画飞舞的头发，

锯齿线画开心的笑容，让画面动起来！

试试大手牵小手的粗线条，显得更亲密~

“弹簧线”画蓬松的卷发，像棉花糖一样可爱～

“泡泡线”（连续小圆圈）表现朋友开心的脸红晕！

色彩秘诀：

给背景涂上暖色（如黄色、粉色），像阳光一样温暖！

用亮色（红色、蓝色）画衣服，让朋友成为画面里最闪亮的星星

和朋友团聚（出示图片）

用手机一起合照、一起看向镜头比耶

和朋友一起过生日（出示图片）

小寿星捧蛋糕站C位、一起对着镜头比耶

四、活动拓展

你还可以通过“画日记”的方式记录和朋友在一起的难忘瞬间。

小知识

什么是“画日记”？

画日记是用图画+简单文字记录生活的方式，就像给每天的故事配上小漫画！

画日记VS日记

画日记：用图画为主+简单文字，适合爱画画的人，像看图说故事

日记：用文字详细记录，需要较强表达能力，像写作文

区别一句话：画日记是用画笔写日记，日记是用钢笔/铅笔写故事。

学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）

五、实践练习

奇思妙想

小组合作，用丰富的材料和形式创作作品。

进行画作赏