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精神科护理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.下列哪种症状不属于思维障碍？（）

A.思维奔逸B.幻觉C.思维迟缓D.思维破裂

答案：B。解析：幻觉是指在没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，属于知觉障碍，而非思维障碍。思维奔逸、思维迟缓、思维破裂都属于思维形式障碍。举一反三：常见的思维形式障碍还有思维贫乏、思维散漫等；思维内容障碍包括妄想、超价观念等。

2.阿尔茨海默病早期的核心症状是（）

A.人格改变B.记忆障碍C.精神症状D.语言障碍

答案：B。解析：阿尔茨海默病早期以近记忆障碍为首发及核心症状，患者常表现为对刚刚发生的事情不能记忆。随着病情进展，可出现人格改变、精神症状、语言障碍等。举一反三：血管性痴呆与阿尔茨海默病不同，其认知功能障碍常呈阶梯式加重，且多有脑血管病病史。

3.精神分裂症最主要的症状是（）

A.情感高涨B.幻觉和妄想C.意志增强D.行为紊乱

答案：B。解析：幻觉和妄想是精神分裂症最常见、最主要的症状。情感高涨多见于躁狂发作；意志增强可出现在多种精神障碍中，但不是精神分裂症最主要症状；行为紊乱也是精神分裂症的表现之一，但相对而言，幻觉和妄想更为突出。举一反三：精神分裂症的症状可分为阳性症状（幻觉、妄想等）和阴性症状（情感淡漠、意志减退等）。

4.对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（）

A.饮食护理B.睡眠护理C.安全护理D.用药护理

答案：C。解析：有自杀倾向的抑郁症患者存在生命危险，所以首要的护理措施是确保患者安全，防止自杀行为发生。饮食护理、睡眠护理、用药护理虽然也很重要，但在保障患者生命安全之后进行。举一反三：对于有暴力倾向的患者，同样首要的是安全护理，要采取适当措施防止其伤害他人或自己。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.以下属于精神科常见的护理问题有（）

A.有暴力行为的危险B.睡眠形态紊乱C.社交障碍D.营养失调E.知识缺乏

答案：ABCDE。解析：精神科患者由于精神症状的影响，常存在多种护理问题。有暴力行为的危险可能因患者的幻觉、妄想等导致；睡眠形态紊乱可能与精神症状或药物副作用有关；社交障碍与患者的认知、情感等方面异常有关；营养失调可能由于患者食欲改变等因素引起；知识缺乏则是患者及家属对疾病相关知识了解不足。举一反三：在实际护理中，还可能遇到自理缺陷、焦虑、抑郁等护理问题，需要全面评估患者情况。

2.下列哪些属于躁狂发作的临床表现（）

A.情感高涨B.思维奔逸C.意志行为增强D.睡眠需要减少E.食欲减退

答案：ABCD。解析：躁狂发作时患者情感高涨，自我感觉良好；思维奔逸，联想速度加快；意志行为增强，活动增多；睡眠需要减少。而食欲减退多见于抑郁发作，躁狂发作时患者食欲一般正常或增加。举一反三：双相情感障碍既有躁狂发作又有抑郁发作，两种发作的症状特点截然不同，护理措施也因发作类型而异。

3.精神科护理人员应具备的素质包括（）

A.良好的沟通能力B.敏锐的观察能力C.较强的专业知识D.高度的责任心E.稳定的情绪

答案：ABCDE。解析：精神科护理工作的特殊性要求护理人员具备多方面素质。良好的沟通能力有助于与患者建立信任关系，了解其内心想法；敏锐的观察能力能及时发现患者的病情变化；较强的专业知识是提供有效护理的基础；高度的责任心确保对患者认真负责；稳定的情绪可避免对患者产生不良影响。举一反三：护理人员还需要具备一定的心理学知识、应急处理能力等。

4.对精神分裂症患者的健康教育内容包括（）

A.疾病相关知识B.药物治疗的重要性C.复发的先兆症状D.日常生活注意事项E.康复训练方法

答案：ABCDE。解析：对精神分裂症患者进行健康教育，要让其了解疾病相关知识，认识到药物治疗的重要性以提高服药依从性；告知复发的先兆症状，以便及时就医；讲解日常生活注意事项，如规律作息、合理饮食等；传授康复训练方法，促进患者社会功能恢复。举一反三：健康教育应根据患者的病情、文化程度等进行个性化实施，同时要注重对家属的教育。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.精神障碍患者的护理目标就是让患者症状完全消失。（）

答案：错误。解析：精神障碍患者的护理目标不仅是症状消失，还包括提高患者的生活质量、促进社会功能恢复、预防复发等多个方面。症状完全消失往往较难实现，且即使症状缓解，也需要关注患者的心理社会康复。举一反三：不同精神障碍的护理目标会有一定差异，但总体围绕患者的全面康复。

2.抑郁症患者一定会出现自杀行为。（