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3.1《网络改变世界》教学设计
教材分析
《网络改变世界》是部编版八年级上册道德与法治第三课《共建网络美好家园》第一框的内容。本框内容与学生的日常生活紧密相连,旨在引导学生认识到互联网对人们的生活方式、交往方式、社会生产方式和社会治理方式等方面产生的变革性作用,为后续理解如何正确利用网络、共建网络美好家园等内容莫定基础。
教学目标
1.政治认同:了解互联网推动人类社会文明进步,认同网络对经济发展和民主政治的推动作用。
2.健全人格:理解网络对个人生活和社会进步的重要作用,理性参与网络生活,合理利用网络,形成正确的网络观。
3.责任意识:正确认识网络世界,积极利用网络丰富生活,增强运用网络方式参与社会生活的责任感。
教学重点、难点
重点:网络如何改变世界。
难点:理解网络推动了生产方式的深刻变革;理解网络改进了社会治理方式。
教学准备
PPT课件、教案、课本
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:《中国互联网发展状况数据统计》
过渡语:网络已深度融入生活,它究竟如何改变世界?本节课让我们一起探寻。
认真观看视频。
激发学生学习兴趣,导入本课。
讲授新课
自主学习:浏览课本P16-19页内容,思考下列问题,并将答案标记在课本上。
1.网络如何改变世界(表现)?
2.网络如何改变我们的生活?
3.网络对促进人际交往有何作用?
4.网络对推动生产方式的变革有何作用?
5.网络对改进社会治理有何作用?
环节一:案例分析
思考:1.议一议抖音生活服务是如何重构新的消费习惯?
2.结合案例,说说网络如何改变了我们的生活?
提示1:线上搜索→短视频种草→直播下单→线下体验→线上分享
提示2:网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络,不用舟车劳顿,我们就可以便捷地解决生活中的许多问题,从而大大节约成本,提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利。
展示相关链接内容作为知识补充。
总结归纳:1.网络如何改变世界(表现)?
①网络深刻改变着我们的生活方式。
2.网络如何改变我们的生活?
①借助网络,不用舟车劳顿,我们就可以便捷地解决生活中的许多问题,从而大大节约成本,提高效率。
②网络让我们的生活变得更加丰富、便利。
环节二:探究分享
播放视频:2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。
航天员们介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景,演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验,并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间,航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。
思考:借助网络,我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察,说说网络给人际交往带来了什么影响。
提示:②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动,世界变成地球村,纵使相隔万里,也如近在咫尺。
总结归纳:1.网络如何改变世界(表现)?
②网络促进了人际交往。
3.网络对促进人际交往有何作用?
①我们的成长是不断社会化的过程。
2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程?
①网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。
②通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动,世界变成地球村,纵使相隔万里,也如近在咫尺。
环节三:材料分析
思考:结合上述材料和你的生活经验,说说网络给社会发展带来了什么影响。
提示:③网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。
知识拓展:新产业、新液态、新模式
总结归纳:1.网络如何改变世界(表现)?
③网络推动了生产方式的深刻变革。
4.网络对推动生产方式的变革有何作用?
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济发展水平;
②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享、成为众多新发明和新服务的源泉。
环节四:探究分享
思考:1.“网上征集意见活动”,说明网络对社会治理有何作用?
2.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动?
提示1:④网络改进了社会治理方式。推动信息互联互通,有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平。畅通人民参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。
提示2:青海海东“社会治理APP”
总结归纳:1.网络如何改变世界(表现)?
③在社会生活中,
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